一、基本情况。
全镇共有667人参加考试，总分52969分，平均分49.41分，及格率37.03。最高分96分，最低分1分。
二、质量评估。
本次测试，内容总的有三个大题，第一大题是日积月累。包括11个小题。1拼音写词语，20%的同学全对，10%左右的学生得0分，多数错在多笔少画，如“宽裕”的“裕”。
2、给正确读音打“√”此题30%的同学做对，40%左右的同学得0分，失分在音序、音节方面，4、形近字组词，90%的学生掌握较好，但10%的学生把“堆”字组成“堆人”，5、把词语补充完整，此题错题率最高，这题补充成语，好多只会写其中一个字，尤其是“日夜兼程”常错为“日夜兼成”6、仿写词语，这题95%的同学做得很好，7、写反义词，许多同学分不清近反义词、写错字。8、为用“精”组成不同的词语，填入句子中，许多同学不理解题意而丢分。9、按要求改写句子，有20%的同学不理解题意而丢分，50%的同学能得到满分。
10%的同学因写错别字而失分。10、加标点，只有1%的同学得满分，40%的学生没做，其他不同程度丢分。11、补充句子，满分只有极少数得满分，错因有的是不会写，写错字。
第二部分，阅读题，包括2个小题，第1题，默写古诗，只有10%的学生得满分，其他失分原因主要是写错字，第2小题，得分不太好，主要原因是，不认真阅读，乱做。有些直接不做。
第三题，作文，题目“我真共25分，要求通过一件具体的事例来表现。全镇有2名学生写得生动、具体。按要求来写，得满分。有20%的学生没按要求写，但太生动。
三、改进措施。
1、今后在教学中加强基础知识的教学。
2、加强学生养教育，培养学生养成习惯。
3、加强认真书写习惯。
4、培养写作方法。
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