1.开篇：毕生发展绪论。
毕生发展是考察个体在生命历程中行为的发展、变化和稳定模式的科学领域。
对毕生发展领域的界定。
生理发展涉及身体构造方式的发展，包括大脑、神经系统、肌肉、感觉，以及对饮食和睡眠的需要。
认知发展涉及智能的发展和变化如何影响人类行为的发展。
人格发展涉及在生命过程中将个体和其他人区分出来的独有特性的变化和稳定性的发展。
社会性发展个体在生命历程中与他人的互动及其社会关系的发展、变化和保持的方式。
生物生态理论认为，有四个层级的环境同时影响着个体发展：1.微观系统 2.中间系统 3.外观系统 4。宏观系统 5.时序系统
文化和种族在发展中同样扮演了重要的角色，广义的文化和文化的各个方面，如种族和社会经济地位都包括在内。
基于年龄和出生地点，作为同辈群体中的成员，人们会受到基于历史时间的影响（历史方面的影响）。人们同样会受制于年龄方面影响社会文化影响，以及非常规生活事件的影响。
毕生发展中的四个重要问题分别是发展的连续性与不连续性、关键期的重要性、是否应该关注特定的阶段还是整个一生，以及先天-后天之争。
连续发展渐进的变化，每个水平的成就都建立在之前水平的基础之上。
不连续变化变化发生在截然不同的过程或阶段中，每个阶段带来的行为都与先前阶段的行为有着质的差异。
先天从父母那里继承下来的特质、才干和能力。它包括遗传信息在预先确定的演变过程中产生的任何因素。
后天塑造行为的环境影响。
毕生发展中的四个关键问题：1.发展变化是连续的还是不连续的；2.
发展是否在很大程度上由关键期支配，关键期市特定的影响或是经历必须在该时期发生，才能得以正常发展；3.是应该关注人类发展中特定的重要时期，还是关注毕生发展的全部过程；4.关注遗传和环境影响的相对重要性的先天-后天。
引导毕生发展的理论。
当前有五种主要的理论观点在毕生发展领域占据支配地位：心理动力学观点（关注内在、主要是无意识的力量）、行为观点（关注于外在的、可观测的行为）、认知观点（关注于智力、认知过程）、人本主义观点（关注于人类的独特品质），以及演化观点（关注于我们的遗传基因）。
心理动力学观点以弗洛伊德的精神分析理论和艾里克森的心理社会性理论为代表。弗洛伊德关注无意识和系列阶段，儿童必须成功地经历这些阶段，以避免产生有害固着。艾里克森确立了8个不同的阶段，每个阶段都由一种需要解决的冲突或危机所表现。
行为观点关注于刺激-反应学习，以经典条件作用、斯金纳的操作条件作用，以及班都拉的社会认知学习理论为代表。
在认知观点中，最著名的理论家是皮亚杰，他确立了假定所有儿童都会经历的发展阶段。每个阶段都涉及思维在质上的变化。与之相反，信息加工理论将认知发展归因于心理加工和容量在数量上的改变。
维国斯基的社会文化理论强调同一文化中成员的社会交互对认知发展产生了核心的影响，而认知精神科学理论关注的是大脑的加工过程。
人本主义观点主张，人们具有天生的能力来对自己的生活做出决策，并控制自己的行为。人本主义观点强调人们的自由意志和发挥自己全部潜能的自发愿望。
演化观点将行为归因于来自祖先的遗传基因。该观点主张，基因不仅决定了诸如**和眼睛颜色之类的特质，而且还决定了人格特质和社会行为。
发展研究的进行。
相关研究运用自然观察、个案研究和调查研究来考察所关注的特定特征和其他特征之间是否存在关联。相关研究无法得到因果关系的直接结论。
一般来说，实验研究中包括实验组和控制组。实验组的被试接受试验操控，控制组的被试不接受操控。在操控过后，两组间出现的差异可以帮助实验者确定该操控的效果如何。
实验可以在实验室或在现实生活场景中进行。
为了测量因年龄增长而带来的变化，研究者采用纵向研究考察同一被试在一段时间中的表现，或采用横断研究在同一时间里考察不同年龄被试的表现，或采用序列研究考察不同年龄被试在不同时间点的表现。
研究中的伦理知道方针包括保护被试不受伤害、被试的知情同意、对欺骗使用的限制，以及对私隐的保护。
2.生命的开端：遗传和产前发展。
人类男性性细胞（精子）和女性性细胞（卵子）为胎儿各提供23条染色体。
基因型是存在于有机体内部的不可见的遗传物质总和：表型是可见的特征，是基因型的表达。
行为遗传学领域研究遗传对行为的影响，是心理学和遗传学的结合。
一些先天障碍和遗传障碍是由受损或突变的基因所引起的。
遗传咨询师们用各种不同的数据和技术，为未来的父母提供关于未出生孩子可能面临的遗传风险的意见。
孟德尔发现了控制显性和隐性等位基因表达的中哟遗传机制。像头发和眼睛颜色这样的特征以及苯丙酮尿症的出现也遵循这一遗传模式。
行为遗传是一门研究人类行为的遗传基础的学科，主要致力于人格特征及行为，以及精神**症等心理障碍的研究。研究者目前正在研究如何通过基因**来医治某些遗传缺陷。
遗传咨询师通过从各种检查和其他途径得到的数据来识别准备生孩子的男女潜在的遗传异常。最近，他们开始在一些有遗传基础的这你该最终发病前对其进行检测。
受精使精子和卵子结合，从而开始了产前发展的旅程。然而，有些夫妇需要医学帮助才能怀孕。人工受精和体外受精是其中两种可供选择的受孕途径。
人类的那些特征显著地受到遗传的影响？
一般来说，所有人类特质、特征和行为都是先天和后天共同作用的结果。很多身体特征受遗传的影响很大。智力有很大的遗传成分，但环境也可以对其造成显著影响。
一些人格特质，包括神经质和外向性，与遗传因素相关联；甚至态度、价值观和兴趣也具有遗传成分。人的一些行为会通过遗传的人格特质作为中介而受到遗传影响。
产前期包括三个阶段：胚芽期、胚胎期和胎儿期。
产前环境对婴儿的发育有重要影响。母亲的饮食、年龄、产前支持和疾病会影响胎儿的健康和成长。
母亲对药物、酒精、烟草和咖啡因的使用会对未出生孩子的健康和成长造成不利的影响。父亲和其他人的行为（如吸烟）也会影响未出生孩子的健康。
3.婴儿出生和新生儿。
在分娩的第一阶段，宫缩的频率、持续时间和强度会逐渐增加，直到婴儿的头部都通过子宫颈。在分娩的第二阶段，婴儿功过子宫颈、产道，然后离开母体。在分娩的第三阶段，痴呆和胎盘娩出母体。
婴儿出生后，助产人员立刻根据某些测量系统，如啊普加量表，对新生儿进行评估。
啊普加量表通过收集一系列指标信息，以确定婴儿是否健康的一个标准测量系统。
现在父母在分娩的相关问题上有很多的选择。他们可以权衡分娩过程中麻醉剂使用的益处和不足，他们还可以选择传统医院分娩的替代方式，包括心理助产法、在分娩中心分娩、以及使用助产士。
大部分低生出体重儿和早产儿在出生后和将来的生活中都可能会有很多现实的困难。
由于极低出生体重儿的器官系统尚未成熟，所以他们出生后的情况非常危急。
早产和低出生体重的分娩可能是由母亲的健康状况、年龄和怀孕的相关因素所导致。收入（以及种族，因为种族和收入相关）也是一个重要的因素。
当出现过度成熟儿、胎儿的情况危急、胎位不正，或者胎儿不能顺利通过产道的情况时，将进行剖腹产。
婴儿死亡率受到**低廉健康护理的可获得性和准妈妈的产前培训的影响。
产后抑郁症影响了10%的新妈妈。产后抑郁症是指一种持续的、深深的悲伤感，严重的产后抑郁症对母亲和孩子都是有害的，需要进行**干预。
新生儿在很多方面能力不足，但是研究他们能做什么，比**他们不能做什么更能够解释出新生儿一些令人惊奇的能力。
新生儿的呼吸系统和消化系统从他们一出生就开始工作了。一系列的反射可以帮助他们摄入食物、吞咽、寻找食物和避免不愉快的刺激。
人类新生儿很快就能用肺进行呼吸，他们的感觉能力包括分辨视野范围内的物体和分辨颜色的能力；听见和分辨熟悉声音的能力；触觉、嗅觉和味觉方面的能力。
经典条件作用、操作性条件作用和习惯化的过程证明了婴儿学习的能力。
经典条件作用有机体以特定的方式对一个中性刺激进行反应，而该刺激通常不会引起此种反应的一种学习方式。
操作性条件作用自发的反应由于与其相联系的正性或是负性结果而增强或者减弱的一种学习方式。
习惯化对某个刺激的反应由于该刺激的重复出现而逐渐减低。
婴儿很早就发展处了社会性能力的基础。发展心理学家蒂法尼·费尼德最早证明了婴儿可以区分基本的面部表情。新生儿会模仿他人的行为，这种能力能够帮助他们形成与他人的社会关系，并且推动了他们社会性能力的发展。
4.婴儿期的生理发展。
身体发育：婴儿期的快速成长。
发展的四个原则。
头尾原则该原则是指身体发展遵循先头部和身体上半部开始，然后进行至身体其他部分的模式。
近远原则该原则是指发展从身体的**部位进行至外围部位。
等级整合原则该原则是指简单技能一班是独立发展的。但后来这些简单的技能被整合成更加复杂的技能。
系**立性原则该原则是指不同的身体系统以不同的速率发展。
环境对大脑发展的影响大脑的发展由于受到遗传预定模式的影响，很多方面都自动地发展起来，但大脑的发展同时也深受环境影响。相当贫乏的或受限制的环境将会妨碍大脑的发展。
研究者已经确定了一些身体系统和行为发展过程中的敏感期。
敏感期是一段特殊的，但有一定时间限制的时期，通常是在有机体生命的早期。在敏感期阶段，有机体与发展有关的一些特殊方面特别容易受到环境的影响。
神经系统必须先发展处几十亿个神经元及其相互之间的连接。后来，作为婴儿经验的结果，神经元和连接的数量都开始大量减少。为了神经元的存货和有用性，它们必须基于婴儿在世上的体验与其他神经元互相连接。
多余的连接和无用神经元随着婴儿的成长而被去除。
大脑的可塑性，即发展中的有机体受环境影响的易感性相当高。
婴儿通过发展出节律-重复的、循环的行为模式-来整合单个行为。婴儿阶段的一个主要节律是对内外部刺激的意识。
反射是普遍的、遗传获得的身体行为，有助于新生儿存活和保护自己。一些反射为日后有意识的行为奠定了基础。
反射在受到某种刺激后自动发生的、天生的反应。
在婴儿期，儿童在大致相同的时间阶段到达了身体发展的一系列里程碑，其中存在依稀个体和文化差异。
训练和文化期望影响运动技能的发展时间。
营养严重影响身体发展。营养不良将导致发育迟缓、影响智力水平，并且导致疾病的产生，如消瘦和夸休可尔症。营养不良会对婴儿也有负性影响。
母乳的好处很多，包括有营养、提高婴儿免疫力。对母亲河婴儿的身心发展都有好处。年龄社会地位和种族等因素都会影响是否采用母乳喂养。
那些年长一些、接受过良好教育、有较高的社会经济地位和社会文化支持的女性实行母乳喂养的比例最高。
发展心理学A
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发展心理学
林崇德，发展心理学，浙江教育出版社2002年。朱智贤，儿童心理学，人民教育出版社1994年。美 谢弗，邹泓译，发展心理学，轻工业出版社2005年。霍林沃斯，赵演译，发展心理学概论，商务印书馆1935年。英 朱莉娅 贝里曼，发展心理学与你，北京大学出版社2001年。美 费尔德曼，发展心理学，北京大学出...