黄颐。四川大学心理卫生中心。
内容提要。发展心理学的概念。
发展心理学内涵和研究方法。
心理发展的基本特点。
心理发展的机制。
皮亚杰认知发展理论概述。
艾里克森心理社会发展理论概述。
班杜拉社会学习理论概述。
道德发展理论。
发展心理学概念。
developmental psychology）发展心理学：研究个体从出生到衰亡一生全程的心理发展规律的科学。
广义地：种系发展、种族发展
狭义地：
个体发展心理学：人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点研究内容。各个年龄阶段心理发展特点。
各种心理机能的发展特点。
心理发展的内在机制。
不同学派关于心理发展的理论。
研究方法。横断研究。
纵向研究。横断研究和纵向研究结合的交叉设计。
心理发展的基本特点。
方向性和顺序性。
不平衡性。普遍性和差异性。
增长和衰退的统一。
连续性和阶段性的统一。
发展的连续性和阶段性。
心理发展的机制。
遗传决定论。
环境决定论。
二因素论。相互作用论。
皮亚杰认知发展理论。
皮亚杰认知理论概述。
心理起源于动作。
以认知结构水平作为划分心理发展阶段的标准。
心理发展是个体主动建构认知结构的过程。
认知结构是个体对外界事物作出反应的方式。
影响儿童心理发展的基本因素。
成熟、经验、社会环境和平衡
piaget’s心理发展阶段论。
感知运动阶段（0-3岁）
依靠感知觉和运动获得经验。
感知觉和运动是基本的认知结构。
前运算阶段（3-6岁）
表象思维。图形和符号功能。
思维的自我中心性。
思维的具体形象性。
具体运算阶段（6-12岁）
发展新的思维结构。
守恒、可逆、补偿的概念
掌握基本的逻辑推理规则
分类、序列化的概念
形式运算阶段（12岁以上）
建立多种假设。
离开具体事物，进行抽象逻辑推理。
艾里克森心理社会发展阶段论。
概述。自身需要和能力－社会要求之间的矛盾。
心理社会危机。
人格发展任务。
根据不同时期人格发展任务的特点划分心理发展八阶段。
人格品质的两极性。
erikson心理社会发展阶段论
0-1 岁信任感和不信任感。
1-3岁自主感与羞耻感。
4-6岁主动感与内疚感
7－12岁勤奋感与自卑感
13-18岁自我同一感与自我同一感混乱
19-35岁亲密感与孤独感。
36-60岁繁衍感与停滞感。
60岁以后自我整合感与绝望感
个人因素。期望、信念、自我觉察、观念、喜好）新行为主义学派的代表性理论。
理论要点。三元交互决定论---强调人的内部因素。
观察学习－最主要的社会学习形式。
人的自我调节作用放在突出地位。
道德发展理论。
皮亚杰儿童道德发展阶段。
前道德判断阶段（1.5 - 5岁）
他律道德阶段（5-10岁）
自律道德阶段（10岁以后）
柯尔伯格道德发展六阶段。
前习俗水平。
1. 服从和惩罚。
2. 相对论者的快乐主义。
习俗水平。3. 好孩子。
4. 维护权威和社会秩序。
后习俗水平。
5. 社会契约。
6. 普遍道德原则。
发展心理学A
科 专 本 线名 姓封号 学密级 班 信阳师范学院函授生考试试卷 发展心理学 试卷 a 试卷说明 1 试卷满分100分，共六页，五个大题，100分钟完成试卷 2 钢笔或圆珠笔直接答在试题中 除题目有特殊规定外 3 答卷前将密封线内的项目填写清楚。题号一二三四五总分阅卷人。满分201420242210...
发展心理学
父亲缺失对儿童心理的影响。柔鲜。图尔荪06124691 父亲缺失指由于分居 离婚 死亡等原因而导致的儿童缺少父亲的关怀，缺少父爱的现象。在家庭中，父亲和母亲扮演着不同的角色，对儿童心理的发展发挥着不同的作用。父亲对于一个孩子的发展，特别是对于其自我认同具有重要的作用 父亲帮助孩子从心理上与母亲分离，...
发展心理学
林崇德，发展心理学，浙江教育出版社2002年。朱智贤，儿童心理学，人民教育出版社1994年。美 谢弗，邹泓译，发展心理学，轻工业出版社2005年。霍林沃斯，赵演译，发展心理学概论，商务印书馆1935年。英 朱莉娅 贝里曼，发展心理学与你，北京大学出版社2001年。美 费尔德曼，发展心理学，北京大学出...