二、判断题(正确的打“√”错误的打“х”每题1分,共10分)1.自我意识是个体自我教育最重要的方式。
2.教师威信对教育效果的影响主要表现在四方面,即威信效应、名片效应、“自己人效应”和好感效应。
3.心理学研究的内容包括心理动力、心理过程、心理状态和心理特征。(4.归因理论认为,行为责任主要归结为四个因素,即能力高低、努力程度、 任务难度和运气好坏等。
5.影响性格形成的主要因素是生理因素、环境因素和学校教育。
6.皮亚杰对道德发展阶段进行研究主要采用“两难故事法。
7.教师成长与发展的基本途径可以从三个方面进行:一是教学观摩,二是微型教学,三是教学经验。
8.学习是指人和动物在生活过程中凭借经验而产生的变化过程。
9.大学生学习动机的特点是多元性、间接性、社会性和职业性。
10.马斯洛认为,人的基本需要有五种,最高层次的需要是求知的需要。(三、简答题(每题6分,共60分)
1.学习策略的含义及其构成。
2.性格的特征分析。
3.班杜拉的社会学习理论。
4.品德矫正的心理策略。
5.非正式群体的特点及其协调。
6.教学如何培养大学生的问题解决能力。
7.大学生自我意识发展的特点与自我教育。
8.学习动机的教育激励措施。
9.因材施教的心理学依据。
10.遗忘曲线。
四、论述题(每题10分,共20分)
1.试论布鲁纳的发现学习理论。
2.结合教育教学实际,试析教师应有的智力与教育能力。
高等教育心理学试卷
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高等教育心理学模拟试卷。一 单选题 每小题1分,共计20分。1 教育心理学作为一门独立学科的起始时间是。a 1879年 b 1950年 c 1978年 d 1903年。2 教育心理学研究的核心内容是 a 教育内容 b 教育环境 c 教学 d 学习过程。3 操作条件作用说的提出者是 a 斯金纳 b 桑...