高等教育心理学试卷

发布 2022-10-17 01:56:28 阅读 5879

高等教育心理学模拟试卷。

一、单选题〖每小题1分,共计20分。〗

1、教育心理学作为一门独立学科的起始时间是。

a、2024年 b、2024年 c、2024年 d、2024年。

2、教育心理学研究的核心内容是 (

a、教育内容 b、教育环境 c、教学** d、学习过程。

3、操作条件作用说的提出者是 (

a、斯金纳 b、桑代克 c、苛勒d、华生。

4、 难易适中的任务,学习者最佳的动作水平是。

a、高b、低c、 中等 d、强。

5、后继学习时对先前学习的影响,称之为 (

a、顺向迁移 b、逆向迁移 c、正迁移 d、负迁移。

6、奥苏伯尔认为,学生学习的主要方式是 (

a、接受学习 b、发现学习 c、机械学习 d、机械发现学习。

7、高级神经活动类型为活泼型,其气质类型为。

a、胆汁质 b、多血质 c、粘液质 d、抑郁症。

8、观察学习理论的提出者是 (

a、苛勒b、布鲁纳 c、班杜拉 d、华生。

9骑自行车的技能是 (

a、心智技能 b、操作技能 c、认知技能 d、智力技能。

10、认知方式又称之为

a、认知差异 b、人格因素 c、非智力因素 d、认知风格。

11、认为前摄抑制、倒摄抑制是遗忘主要原因的学说称之为。

a、干扰说 b、动机说 c、压抑说 d、痕迹消退说。

12、马克思发现资本家剥削工人的秘密属于。

a、类创造 b、真创造 c、发散思维 d、集中思维。

13、运用两难故事法研究儿童道德判断发展的是。

a、皮亚杰 b、柯尔伯格 c、罗杰斯 d、华生。

14、迁移的关系转换说强调。

a、发展心理官能 b、学习材料的相似性c、经验的概括化 d、对情境关系的理解。

15、非正式群体对于组织目标的实现具有 (

a、积极意义 b、消极意义 c、无影响 d、有积极或消极意义。

16、短时记忆的单位是 (

a、语词b、概念 c、组块 d、符号。

17、“举一反三”,这是 (

a、迁移b、定势 c 、心向 d、功能固着。

18、能力属于 (

a外部因素 b、不稳定因素 c、不可控因素 d、可控因素。

19、学习理论最典型的两大流派是认知学习理论和。

a、试误说 b、行为主义学习理论 c、顿悟说 d、操作条件作用说。

20、“一题多解”、“一题多写”这是。

a、集中思维 b、发散思维 c、辐合思维 d、求同思维。

二、填空题 〖每格1分,共计10分〗

1、马斯洛认为,人的最高层次的需要是。

2、对行为的原因进行推论解释称之为。

3、遗忘曲线表明,遗忘进程不均衡。

4、个体的自我意识从内容上可分为生理的自我。

5、韦氏智力量表的智商是智商。

6、一个人的性格特征,主要表现在性格的特征特征、情绪特征和意志特征四个方面。

7、有人在场或多人一起学习或工作,可以提高个人活动的效率,出现増质增量,这种现象称之为。

8、人的心理过程包括认知过程、情感过程和三个方面。

三、判断题 〖每小题1分,共计10分。正确打(√)错误打(×)

1、华生认为,心理学的研究对象应是可观察的行为。

2、操作模仿阶段,动作控制主要依赖于视觉。 (

3、将失败归因于能力不够,往往能提高其积极性。

4、动机越强,学习的效率越高。 (

5、好奇心、求知欲,这是认知的内驱力。 (

6、埃里克森认为,12—18岁儿童的心理矛盾是勤奋与自卑感。

7、影响自我效能感的最主要的因素是个体成败经验。

8、批评、惩罚学生,这是负强化。 (

9、运用一定的道德准则评价自己或他人的言行的过程,称之为道德情感。

10、元认知是对认知的认知。

四、简述题 〖每小题6分,共计30分〗

1、什么是品德?简述品德的心理结构。

2、简述最近发展区。

3、简述大学生学习的基本特点。

4、什么是能力?能力的个别差异表现在哪些方面?

5、简述影响问题解决的心理因素。

五、论述题 〖每小题15分,共计30分〗

1、试述促进学习迁移的有效教学。

2、简述心理健康的标准,试根据其标准对你所熟悉的一个人(请用化名)的心理健康状况进行分析。

高等教育心理学试卷参***。

一、选择题。

1、d, 2、d,3、a,4、c,5、b,6、a,7、b,8、c,9、b,10、d,11、a,12、b,13、b,14、d,15、d,16、c,17、a,18、c,19、b,20、b

二、填空题。

1、自我实现的需要 2、归因 3、先快后慢 4、社会的自我心理的自我

5、离差智商 6、态度理智 7、社会助长作用 8、意志过程。

三、判断题。

1、对,2、对,3、错,4、错,5、对,6、错,7、对,8、错,9、错,10、对。

四、简述题。

1、品德是个体依据一定的道德准则行动时所表现出来的稳定的心理特征。品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为三种成分。道德认识是对道德规范及其执行意义的认识;道德情感是伴随着道德认识而形成的一种内心体验;道德行为是个体在一定的道德认识指引和道德情感激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。

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注 本样卷仅提供题型与分值,与考试内容无关。高等教育心理学 考试样卷。所在学校姓名 一 解释概念 每小题3分,共15分 1.创造性 2.陈述性知识 3.个别差异 4.心理冲突 5.激励。二 判断正误 每小题3分,共15分 1.学习就是知识的获得。2.人的抱负水平的高低决定着成就动机的强弱。3.学习动...