选择或填空。
1.心理现象分为个体心理现象和社会心理现象。
2. 人的心理是对客观现实的主观映像和能动的反映。
3. 构造心理学冯特和学生铁钦纳 2024年冯特在莱比锡大学建立的第一个心理学研究室。
4. 弗洛伊德的“个体无意识”前后期不同前期把人的精神活动分为三大部分，即意识、前意识、无意识。 后期分为三个层次：本我、自我、超我。
5. 内部感觉：运动感觉(动觉)、平衡觉(静觉)、机体觉。
6. 记忆是一个复杂的心理过程，包括识记、保持、再认或回忆三个环节。
7. .记忆的三种系统瞬间记忆、短时记忆、长时记忆。
8. 遗忘有以下几种主要的假说：消退说、干扰说、压抑说、同化说选择。
9. 德国著名学者艾宾浩斯用无意义音节作为学习材料绘制出遗忘曲线。
10. 思维的特征：间接性、概括性，“举一反三”、”闻一知十”、”叶落知秋”等所反映的都是思维的概括性。
11. 根据思维的发展水平或思维活动的凭借物不同分类：动作思维、形象思维、抽象思维。
12. 思维的基本过程：分析、综合、分类、比较、抽象、概括、系统化、具体化等过程。
13．根据思维过程是否有明确清晰的意识分类：直觉思维、分析思维。
14. 情绪的种类：按典型状态划分为心境、激情、应激。
15. 情感的种类：道德感、理智感、美感。
16. 表情可以分为面部表情、体态表情(包括手势表情)、言语表情。
17. **生理心理学家巴甫洛夫提出高级神经活动类型学说。大脑皮层有两个基本过程：兴奋和抑制，其有强度、均衡性和灵活性三种基本特征。
18. 需要分为两大类生物性(自然性)需要与社会性需要。
19.智力的个别差异在人口总数中呈正态分布，大部分人处于中等水平。
简答简析。1.狼孩说明了什么。
狼孩”卡玛拉就是典型一例，她正是由于脱离了人类的生活现实，才有嘴却不会说话，有脑却不会思考。由此可见，客观现实中社会环境是人心理的主要源泉，对人心理的发展却起着决定性的作用。
2.引起无意注意的原因。
引起无意注意的原因有很多，既有刺激物本身的特点，又有人主观方面的因素(了解)
刺激物自身的特点：刺激物的强度、刺激物的新异性、刺激物之间的对关系、刺激物的运动变化人的主观因素：人的需要兴趣、已有的知识经验、人对事物的期待、人的身心状态。
3.不同感觉的相互作用。
不同感觉的相互作用有联觉、补偿。
联觉是指一种感觉兼有另一种感觉的现象，是感觉互相作用的一种特殊形式。例 ”甜蜜的歌喉” “暖色调” “冰冷的语句” 补偿在丧失某种感觉之后，可以由其他感觉来弥补。例：
盲人可用发达的听觉和触觉弥补视觉丧失带来的不便。
4.什么是知觉的恒常性，举例。
当客观实物在一定范围内其物理特征发生变化的时候，但知觉印象仍保持相对不变的特征称为知觉的恒常性（知觉条件改变，印象不变） eg：眼睛在不同角度下观察到的门，都为长方形而不会成为菱形。
5.一般能力重点包括哪些。
一般能力是指在很多活动中表现出来的基本能力，即通常所说的智力。包括感知觉的能力、记忆力、想象力、注意力、思维能力、创造能力。抽象逻辑思维能力是智力的核心。
6.性格与气质的联系。
性格与气质的联系都与人的神经活动有关。
1. 由于神经活动的类型对暂时神经联系的形成有重要的影响，因而气质会影响性格的形成和具体表现。首先一定的气质对形成某些性格特征有重要影响。
其次，气质会影响性格的具体特征的表现形式。
2. 由于已形成的暂时神经联系会改变神经活动类型的某些特征的具体表现，因而性格对气质有一定的制约作用。
案例分析题。
1.气质类型的外在表现？怎么因材施教？
外在表现：主有四种：多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质。
多血质表现为活泼好动，善于交际，思维敏捷，容易接受新事物，情绪情感易产生也易变化和消失，且易外露，但体验不深刻，缺乏耐心与毅力。例红楼梦的王熙凤。
粘液质变现为稳重，考虑问题全面，安静，沉默，善于克制自己，情绪不易外露，注意力稳定而不容易转移，外部动作少而缓慢。例水浒传林冲。
胆汁质表现为坦率热情，精力旺盛，容易冲动，脾气暴躁，思维敏捷但准确性差，情感外露，但持续时间不长。 例水浒传黑旋风李逵。
抑郁质表现为感受能力强，能观察到别人不易察觉到的细节，对外部环境变化敏感，易动感情，情绪体验深刻、持久，外表行为迟缓、忸怩、怯弱、怀疑、孤僻。
因材施教：多血质型学生，严格组织纪律，热情对待，给予多种活动的机会的同时，培养中心兴趣，防止毛躁、粗心大意，发挥机智灵敏优点。
粘液质型学生：多给予参加班级活动的机会，引导他们积极探索，防止谨小慎微，墨守成规。
胆汁质型学生：说服教育，避免激怒他们，培养勇于进取，开朗豪放性格，防止任性，粗暴。
抑郁质型学生：多给予关怀，帮助，避免公共场合指责，培养自信心，防止多疑和孤僻。
2.关于有意后注意的案例分析，请简要说明。
有意后注意是指事前有预定的目的，不需要意志努力的注意。
有意后注意是个人的心理活动对有意义、有价值的事物的指向和集中，它是在有意注意的基础上发展起来的。
有意后注意是一种高级类型的注意，具有高度的稳定性，是人类从事创造性活动的必要调整。
名词解释。1. 心理本质是人在社会化过程中通过操作事件而实现的对客观现实的反应。
2. 注意是人的心理活动或意识对一定事物的指向和集中。
3. 思维是人脑对客观事物的本质属性和内部规律性的间接的、概括的反映。
4. 直觉思维是一种非逻辑思维，是人在面临新问题事物现象时能迅速理解并作出判断的思维，有敏捷性、直接性、简缩性、突然性、跳跃性等特点。
5. 分析思维；逻辑思维，它是遵循严密的逻辑规律，逐步推导，最后得出合符逻辑的正确答案或作出合理的结论的思维。
6.创造性思维是指以新异独创的方式解决问题的思维过程。
7.心境是一种具有持续性、弥漫性的微弱情绪状态。
8.感觉适应由于刺激物的持续作用而使感受性发生变化的现象 (通俗说就是久了就不臭了)
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