第一章。
心理学的概念（名词解释）科学性质（选择）
心理学的主要流派（论述）心理学的主要分支（选择）
心理学的研究方法及各方法的优缺点（选择、简答）
第二章。意识的概念（名词解释）意识的状态（简答）注意的概念（名词解释）注意的特点（简答）注意的功能（简答）
注意与意识的关系（简答）注意的种类（简答）
睡眠的四个阶段（选择）催眠的心理特征（选择）
心理促动药物的分类（选择）
第三章。感觉的概念（名词解释）
感觉的生理机制（简答、选择）
绝对感觉阈限、差别感觉阈限（名词解释）明适应、暗适应的概念（名解）颜色感觉的三种属性（选择）
两种感光细胞的区别（选择，看ppt的**）色觉理论（简答）
声波的三个物理刺激及相应的感觉特性（选择）听觉的适应与疲劳，混合与掩蔽（名解）听觉的理论（简答）知觉的概念（名解）知觉的特性（简答）
几种复杂的知觉及机制（选择、论述）社会知觉的概念（名解）社会认知过程（论述）
第四章。记忆的概念（名解）
记忆的基本过程（简答）
记忆的类型（简答）
记忆的三个系统（简答，记忆时可参考ppt）遗忘曲线的绘制者，以及遗忘的进程（选择）遗忘的原因及解释（论述）提高记忆的方法（简答）
学习的定义（名解）
学习的一般模式（简答）学习的分类（简答）
学习的策略与方法（简答、论述）
第五章。思维的概念（名解）思维的特征（简答）
思维的过程和种类（简答）概念的含义（名解）推理的概念（名解）
问题解决的定义及三部分（名解）
问题解决的三个特征（简答）
问题解决的策略和方法以及影响因素（论述）想象的概念及其特征（简答）创造性的概念及其特征（简答）创造性的测量和鉴别（选择）
创造性的影响因素及其训练（论述）
第六章。智力的概念（名解）智力与能力的区别（简答）能力的不同类型（简答）智力与智商的差异（选择）智力的差异（选择）
智力的发展特征（选择）
智力的理论（简答）其中，智力的三元理论（论述）智力的测量（选择，可参考ppt）心理测验的性质（简答）信度的概念（名解）信度的分类（简答）效度的概念（名解）效度的分类（简答）测验的标准化（选择）
经典智力测验（选择，可参考ppt）智力的影响因素（简答）
第七章。动机的概念（名解）动机的功能（简答）动机的种类（简答）
动机强度与工作效率（选择。中等强度动机最有利于发挥工作效率）交往动机的概念及产生原因（简答）
成就动机的概念及包含成分和特征（简答）
动机理论（简答）
情绪情感的概念（名解）情绪的构成成分（简答）
情绪情感的区别（简答，可参考ppt）情绪的四种基本形式（选择）情绪的状态（简答）情感的种类（简答）表情的种类（选择、简答）情绪情感的功能（论述）
第八章。人格的概念（名解）人格的特征（简答）人格的结构（简答）
人格的差异（简答）
人格特质说（选择，其中要注意奥尔波特的人格特质理论）人格类型说（了解即可）人格成因（论述）人格测量（选择）
第九章。人际关系的概念及其心理需要（名解）人际需要三维理论（简答）人际沟通的概念（名解）
人际沟通的基本模式以及基本要素（简答）人际沟通类型（简答）人际沟通条件（简答）
群体行为的一般特性（简答）群体对成员的影响表现（论述）
第十章。心理健康的概念（名解）
心理健康的标准以及增进心理健康的途径与方法（简答）压力的概念以及产生原因（简答）压力的影响因素及其应对策略（论述）挫折的概念（名解）挫折后的反应（选择）心理防御机制的分类（简答）挫折的应对策略（论述）
焦虑的概念（名解）
焦虑的主要类型和产生原因（简答）焦虑的应对策略（论述）
第十一章。心理发展的实质（名解）
心理发展年龄阶段的划分（选择）影响心理发展的主要因素（选择）发展心理学的主要研究方法（简答）胎儿和新生儿的身心发展（选择）婴幼儿的身心发展（选择）婴幼儿的感知觉发展（选择）婴幼儿的语言发展（选择）皮亚杰的认知理论（简答）儿童期的社会性发展（论述）青少年时期的身心发展（选择）青少年时期的个性发展（论述）成年期与老年期的心理发展（选择）
心理学重点
2 1一位新教师用半节课的时间讲完一节课的内容。你怎样帮助他改进教学？知识点 教学监控能力的问题分析 讲的太快，内容设计不好，提高监控能力 自我监控。2 2 一位教师只顾讲课，不与学生接触，对不对？错在哪？知识点 涉及师生交往分析 不与学生交往的危害，改善师生关系，主动和学生交流，主动权在老师。2 ...
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教育心理学重点。1.有效教学 2.创造性教学 3.反思性教学 4.优秀教师成长需经历那些阶段，各阶段的主要任务是什么？5.教育心理学的作用6.教师劳动的特点 7.如何培养学生的有意注意。有一定目的，需要作出一定意志努力的注意，也称随意注意。这是一种主动的 服从一定活动任务的注意，受意识调节与支配。如...