分享课设计。
学科所在学校课程名称。
海洋水运动。
1.知识与能力目标。
运用地图，从分布位置、运动方向、寒暖流的位置来归纳世界表层洋流的分布规律；②画出世界表层洋流的分布简单模式图；③掌握洋流的主要成因；
能举例分析洋流对地理环境（气候、渔场、海运、海洋污染）的影响。2.过程与方法目标。
通过读图对比、分析，根据教师给出的学法指导归纳出表层洋流的分布规律──读图对。
地理年级高中江西省节选片段名称。
授课人。世界洋流的分布规律。
全课教学目标。
比归纳法；根据归纳出来的分布规律，能画出世界表层洋流的分布简单模式图──分组合作学习法、自主评价法；
对比自己画出的模式图与专家画的模式图的不同，分析洋流的主要成因──合作**法；④运用世界表层洋流分布图分析洋流对地理环境的影响──及时应用和反馈。3.情感态度价值观目标。
培养学生科学研究的方法和态度；
培养学生能时时刻刻用一双“地理眼”看待周围的地理事物和现象；
理解海水要素和运动过程对人类生存和发展的意义（洋流对地理环境的影响）；1.知识与能力目标。
运用地图，从分布位置、运动方向、寒暖流的位置来归纳世界表层洋流的分布规律；②画出世界表层洋流的分布简单模式图；2.过程与方法目标。
节选部分目标。
通过读图对比、分析，根据教师给出的学法指导归纳出表层洋流的分布规律──读图对比归纳法；
根据归纳出来的分布规律，能画出世界表层洋流的分布简单模式图──分组合作学习法、自主评价法；
重点：洋流的分布规律难点：洋流的分布规律。
信息技术在其中解决的重点。
和难点。教学过程。
环节。教学内容。
海水运动的主要形式有哪些？（有波浪、潮汐、洋流）。[看潮汐成因录象后，边展示课件边讲解]
教师活动学生活动信息技术手段。
思考点比如使用了什么信息技术环境、用到哪些课件或展示了什么素材、资源等）app课件，电脑，投影仪，**。
环节一。如果你去海边生活，波浪主要有风浪和海啸。
俗话说“无风不起浪”，潮汐则是感受最深的一。
风浪是风力作用的结果，种海水运动的形式，那么也是最常见的一种；而海。
啸则是由海底**、火山什么是潮汐？
爆发和风暴引起的。
提问归纳后再问]为什么海水会发生周期性涨落？为什么一天中有了两次涨落？
1)展示气压带和风带图，引导学生据此图风向画出风海流的流向，然后展示洋流模式图。(2)展示海陆轮廓图，引导学生根据地转偏向力和陆地形状对洋出洋流分布略图，教师归纳小结。(3)展示洋流分布略图，引导学生根据此图小结洋流分布规律。
是大气运动和近地面风带。复习大气环流模式图，并板图。假如图中区域正是某一大洋，在近地面风带(信风带和西风带)的吹拂下海水的运动即。
同学分组自学各主要洋。
流名称，同时得出洋流命名的规律：洋流的名称与所流经地区地名或海域密切相关。
app课件，电脑，投影仪，自制动画。
环节二流流向的影响，尝试画是风海流，用红色粉笔在。
大气环流模式图上画出南北赤道暖流、北半球西风漂流，用蓝粉笔画出南半球西风漂流（红线表示暖流，蓝线表示寒流）。
听课教师评价。
着重信息技术使用的效果）
1、教师能熟练地掌握现代信息技术，利用电脑、、app、**、引导学生学习，破突教学中的重难点；2、课件制作合理科学，电脑运用熟练、灵活自如，搞高了课堂效率；
3、以学生为本，充分发挥了学生的主体作用，充分体现了生本课堂的特点，学生学习地理的积极性较高；
自我反思。本节课充分发挥信息技术的作用。突出本节课的重点：
利用课件将抽象的地理知识与具体的生活情景相结合，有效促进学生对洋流分布规律的理解；突破难点：利用动画设计，巧妙突破难点，深化对洋流名称和形成原因的认识；练习设计更是运用。
信息技术使用信息技术，设计成自主点击形式，学生真正成为学习的主人，练习热情高涨，学习起到什么作用，效果不言而喻。总之初步达到预计目标。是否达到预计。
目标。整体来说，课上信息技术运用得比较好，能够做到恰如其分地为数学教学服务，为高效课堂增色添彩。但是本节课授课内容较多，时间较紧，课件页数太多。
还有一些ppt制作不很精致，运用也不是很精当。
有什么不足或。
遗憾。如果再上一次的话，我会将课件的张数减少，并且将本次培训学习的photoshop、flash等方面的知识运用到教学课件的制作中，争取做到课件的设计更精当，动态感更强。
如果再上一次，你将进行哪些。改进？
信息技术技术支持”课“成果集作业
分享课设计。学科所在学校课程名称。小巴郎，童年的太阳 1 学生能够情绪饱满的 准确的演唱 小巴郎，童年的太阳 感受新疆的 风格。全课教学目标。2 认识乐器手鼓，学习新疆的典型 节奏及基本舞蹈动作，并用新疆手鼓的典型 节奏为歌曲伴奏。3 感受歌曲的民族风味，体会新疆地区 的民族风格特点。年级。三年级金...
信息技术技术支持”课“成果集作业
分享课设计。学科所在学校课程名称。22 云房子语文。年级。二年级xxxxxxx节选片段名称。第一课时。授课人。xxx1 认识本课生字，能正确 美观地书写生字。2 能正确 流利地朗读课文，背诵课文。3.透过文字感受，了解雨后天空的美丽景色，培养热爱大自然的思想感情和爱观察 爱想象的良好习惯。全课教学目...
信息技术技术支持”课“成果集作业
分享课设计。学科所在学校课程名称。入学教育语文。年级。一年级。授课人。陈其江。湖北省南漳县九集镇涌泉完全小学。节选片段名称。1 观察图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。2 依据画面的提示，懂得要尊敬老师 热爱学习 遵守纪律 团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。...