分享课设计。
学科所在学校课程名称。
我们成功了语文。
年级。三年级新桥中心学校节选片段名称。
我们成功了授课人。
金海林。1、会认5个字，会写7个生字。
2、正确、流利地朗读课文，背诵古诗，体会朋友之间的友情和依依惜别的感情。
全课教学目标。
3、结合课文注释或查字典、词典，体会诗句的含义，体会诗的意境4、培养学生搜集信息的能力、自主学习的能力、想象的能力。
体会朋友之间的友情和依依惜别的感情。
节选部分目标。
描绘诗歌的情景。
信息技术在其中解决的重点。
和难点。教学过程。
环节。讲解朋友之间的感。
环节一情。教学内容。
教师活动。**多****。
学生活动信息技术手段。
多**展示诗中的意境。
****。课件演示。
看谁摘得最多，告诉老师你都学生欣赏看到了些什么？
听课教师评价。
环节二摘苹果游戏。
教学开始播诗中的场景、画面，创设氛围，激发了学生灵感。
自我反思。信息技术使用起到什么作用，是否达到预计。
目标。教学开始**的画面，激起了学生的学习兴趣。
有什么不足或。
遗憾。学生无法体会诗中的意境。
如果再上一次，多给学生讲解古代知识，朋友之间的感情，多**一些**。
你将进行哪些。改进？
信息技术技术支持”课“成果集作业
分享课设计。学科所在学校课程名称。小巴郎，童年的太阳 1 学生能够情绪饱满的 准确的演唱 小巴郎，童年的太阳 感受新疆的 风格。全课教学目标。2 认识乐器手鼓，学习新疆的典型 节奏及基本舞蹈动作，并用新疆手鼓的典型 节奏为歌曲伴奏。3 感受歌曲的民族风味，体会新疆地区 的民族风格特点。年级。三年级金...
信息技术技术支持”课“成果集作业
分享课设计。学科所在学校课程名称。22 云房子语文。年级。二年级xxxxxxx节选片段名称。第一课时。授课人。xxx1 认识本课生字，能正确 美观地书写生字。2 能正确 流利地朗读课文，背诵课文。3.透过文字感受，了解雨后天空的美丽景色，培养热爱大自然的思想感情和爱观察 爱想象的良好习惯。全课教学目...
信息技术技术支持”课“成果集作业
分享课设计。学科所在学校课程名称。入学教育语文。年级。一年级。授课人。陈其江。湖北省南漳县九集镇涌泉完全小学。节选片段名称。1 观察图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。2 依据画面的提示，懂得要尊敬老师 热爱学习 遵守纪律 团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。...