分享课设计。
学科所在学校课程名称。
文字处理模块信息技术。年级。
节选片段名称。
授课人。张卫国。
引导学生进行规范的操作练习，通过合作学习、自主练习熟练掌握题中所要求的基本操作。word基本操作：
1.文件---打开、页面设置、保存、退出；2.格式---字体、文字方向；3.**---删除。
复习windows基本操作：1.新建2.复制粘贴。
全课教学目标。
word基本操作：
1.文件---打开、页面设置、保存、退出；2.格式---字体、文字方向；3.**---删除。
复习windows基本操作：1.新建2.复制粘贴。
节选部分目标。
培养学生的自主学习和合作**的精神。培养学生实际动手操作能力，并将知识应用于实践中题中所要求的word与windows基本操作激发学生的学习兴趣。
信息技术在其中解决的重点。
和难点。教学过程。
环节。教学内容根据：“提示与要求”，请同学们判断一下每个练习题所涉及到的菜单和命令是什么？
教师活动根据：“提示与要求”，请同学们判断一下每个练习题所涉及到的菜单和命令是什么？
1.打开文件“学。
学生活动根据：“提示与要求”，请同学们判断一下每个练习题所涉及到的菜单和命令是什么？
1.打开文件“学。
信息技术手段。
思考点比如使用了什么。
信息技术环境、用到哪些课件或展示了什么素材、资源等）
1.打开文件生基本情况调查生基本情况调查“学生基本情况表。doc”；调查表。doc”；
直接双击考试文。
表。doc”；
直接双击考试文。
直接双击考件“学生基本情况调件“学生基本情况调试文件“学生基本查表。doc”；或使用查表。doc”；或使用。
菜单中的命令。菜单中的命令。环节一情况调查表。doc”或使用菜2.将页面上边2.将页面上边。
单中的命令。距设为不大于4厘米距设为不大于4厘米。
2.将页面上（如出现有关提示（如出现有关提示边距设为不大于4框，请选择“忽略”框，请选择“忽略”厘米（如出现有关按钮）；提示框，请选择。
要用菜。按钮）；
要用菜具中的。
忽略”按钮）；单中的工单中的工。
要菜工。用具中的。中具。的中。单。
的。5.将“兴趣。
5 .将“兴趣爱。
5 .将“兴趣爱。
爱好”文字方向设好”文字方向设为竖好”文字方向设为竖为竖直方向（格式直方向（格式与“学直方向（格式与“学与“学习简历”相习简历”相同）；
环节二同）；
1）我选定的操（2）要用单。中。的菜。
习简历”相同）；
1）我选定的操（2）要用单。中。的。
1）我选定作内容是作内容是的操作内容是。
2）要用菜菜。单。中。
的命令；命令；
命令；（3）或者可以使（3）或者可以使命令。
3）或者可用右键菜单中的用右键菜单中的以使用右键菜单命令。中命令。的。
听课教师评价。
着重信息技术使用的效果）
加强对信息技术定义及重要性的理解。
加强对信息技术定义及重要性的理解。
自我反思。加强对信息技术定义及重要性的理解。
信息技术使用起到什么作用，是否达到预计。
目标。加强对信息技术定义及重要性的理解。
有什么不足或。
遗憾。计算机是目前最重要的一种信息处理的工具，它可以帮助我们做很多的事情，也许正因为如此，它迅速发展，在社会生活的各个方面得到广泛的应用。
如果再上一次，你将进行哪些。改进？
信息技术技术支持”课“成果集作业
分享课设计。学科所在学校课程名称。小巴郎，童年的太阳 1 学生能够情绪饱满的 准确的演唱 小巴郎，童年的太阳 感受新疆的 风格。全课教学目标。2 认识乐器手鼓，学习新疆的典型 节奏及基本舞蹈动作，并用新疆手鼓的典型 节奏为歌曲伴奏。3 感受歌曲的民族风味，体会新疆地区 的民族风格特点。年级。三年级金...
信息技术技术支持”课“成果集作业
分享课设计。学科所在学校课程名称。22 云房子语文。年级。二年级xxxxxxx节选片段名称。第一课时。授课人。xxx1 认识本课生字，能正确 美观地书写生字。2 能正确 流利地朗读课文，背诵课文。3.透过文字感受，了解雨后天空的美丽景色，培养热爱大自然的思想感情和爱观察 爱想象的良好习惯。全课教学目...
信息技术技术支持”课“成果集作业
分享课设计。学科所在学校课程名称。入学教育语文。年级。一年级。授课人。陈其江。湖北省南漳县九集镇涌泉完全小学。节选片段名称。1 观察图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。2 依据画面的提示，懂得要尊敬老师 热爱学习 遵守纪律 团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。...