分享课设计。
学科所在学校课程名称。
血液和血型初中生物。
年级。七年级。
九年一贯制学校节选片段名称。
血液授课人。
知识目标。1.说明血液的组成和功能。
2.说出abo血型的类型，解释血型鉴定原理及过程。3.
概述人体的血量，说出失血对人体的影响。4.理解血型与输血的关系，说明输血原则5.
举例说出无偿献血的有关知识。㈡能力目标。
1.通过观察血液分层演示实验，描述分层现象，概述血液组成。
2.观察人血液永久涂片，尝试识别红细胞、白细胞，观察它们的大小及形态特点。3.分析血常规化验单，根据各项化验数据与正常值的比较，体验它为诊断疾病提供科学依据。
情感态度与价值观目标。
认同我国的无偿献血制度；培养学生在生活中能珍爱生命、关心他人的情感，愿意向家长、亲友宣传无偿献血知识，并确立自己成年后愿意无偿献血的信念。
全课教学目标。
1.说明血液的组成和功能。
2.通过观察血液分层演示实验，描述分层现象，概述血液组成。
3.观察人血液永久涂片，尝试识别红细胞、白细胞，观察它们的大小及形态特点。4.培养学生在生活中能珍爱生命、关心他人的情感，愿意向家长、亲友宣传无偿献血知识，节选部分目标。
教学重点：通过课件，说出血液的组成和功能。
信息技术在其中解决的重点。
和难点。教学难点：制作微课血液分层演示实验，描述分层现象，概述血液组成。
教学过程。环节教学内容观察血液分层现象。
教师活动学生活动请同学观察课本38页图10-1血液的分层现象，让学生描述血液分层现象。
用显微镜观察人血永久涂片。
信息技术手。
段。利用微课学习实验现象。通过课件总结本环节内容，做练习。
环节一。讲述实验采血过程。
及对血液的处理，师生共同归纳血液的组成，观察人血永久涂片。指导学生观察人血。
永久涂片。环节二。
听课教师评价。
1、这节课可说是上得非常活跃。因为事先预习的比较充分，不同的学生都能很好的回答问题。2、本堂课虽然讨论热烈，但也因此整体纪律很好，学生一开始就融入到问题的讨论中了。
3、面向全体学生，因材施教。
4、教学设计合理，重点突出，难点突破好。5、层次清楚。
自我反思。本堂课内容一般，由于实验时间过长问题，有些讨论的地方并没有预设的深入。其中需要完善的还有一些细节问题。课件展示的效果还好，基本能达到预期的目的。
信息技术使用。
起到什么作用，是否达到预计。
目标。实验做起来麻烦，希望能有所改进。
有什么不足或。
遗憾。如果再上一次，你将进行哪些。
改进？如果再上一次，我打算让学生参与到实验中，让他们在动手过程中学习知识。血液讲解时配一些习题，让学生好好理解。
信息技术技术支持”课“成果集作业
分享课设计。学科所在学校课程名称。小巴郎，童年的太阳 1 学生能够情绪饱满的 准确的演唱 小巴郎，童年的太阳 感受新疆的 风格。全课教学目标。2 认识乐器手鼓，学习新疆的典型 节奏及基本舞蹈动作，并用新疆手鼓的典型 节奏为歌曲伴奏。3 感受歌曲的民族风味，体会新疆地区 的民族风格特点。年级。三年级金...
信息技术技术支持”课“成果集作业
分享课设计。学科所在学校课程名称。22 云房子语文。年级。二年级xxxxxxx节选片段名称。第一课时。授课人。xxx1 认识本课生字，能正确 美观地书写生字。2 能正确 流利地朗读课文，背诵课文。3.透过文字感受，了解雨后天空的美丽景色，培养热爱大自然的思想感情和爱观察 爱想象的良好习惯。全课教学目...
信息技术技术支持”课“成果集作业
分享课设计。学科所在学校课程名称。入学教育语文。年级。一年级。授课人。陈其江。湖北省南漳县九集镇涌泉完全小学。节选片段名称。1 观察图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。2 依据画面的提示，懂得要尊敬老师 热爱学习 遵守纪律 团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。...