分享课设计。
学科所在学校课程名称。
英语。年级。
六年级。普兰店区墨盘乡中心小学。
六下m7u1 he spent about 21
hours in space.
节选片段名称。
text learning授课人。
王永春。全课教学目标。
1、全体学生能听懂会说he spent about twenty-one hours in space.
2、全体学生能理解spent, about, flew, october, video, proud，someday；全体学生能运用about, flew；部分学生能运用spent, october, video, proud, someday。
3、全体学生能运用he spent about twenty-one hours in space.这类语句来介绍人物的生平事迹。
全体学生能按要求完成语句书写。
教会学生单词spent\about\flew\october\video\proud\someday;
全体学生能运用about\flew;部分学生能运用spent\october\video\proud\someday.全体学生能听懂会说hespentabouttwenty-onehoursinspace.并能用一般过去时来来介绍杨利伟的生平事迹。
节选部分目标。
信息技术在其中解决的重点。
和难点。1、帮助学生运用单词about\flew
利用ppt课件，呈现**，让学生用fly的各种形式来把句子补充完整，从而使学生达到掌握fly的语用的目的；
利用ppt课件，用讲解法，让学生明白about的意思及其搭配使用的短语，再用几道练习来进行巩固。
2、呈现书中**，帮助学生复述课文，生动形象3、利用动画，来跟读课文。
4、利用ppt制作的文档来总结一般过去时这一语法。
教学过程。环节。
教学内容。warm up and lead in:
教师活动学生活动信息技术手段。
思考点比如使用了什么信息技术环境、用到哪些课件或展示了什么素材、资源等）利用ppt呈现书中的**。
利用ppt呈现本节课的学习任务。
环节一。ppt呈现partone中的图看图听老师讲，并弄懂故片，讲述外星人的故事，事大意。学习单词：flew激发学生的学习兴趣。教学单词：flew
task presentation:
ppt呈现本节课的教学任务**ppt,弄清楚本节课的学习任务。
环节二。text learning:
环节三。呈现**和文字，帮助学生学习单词flew,abou.**动画跟读课文，形象生动，激发学生学习兴趣。
**ppt,思考并学习本课的单词及重点句子。
动画再现课文内容；ppt呈现课文中的**及语法内容。
听课教师评价。
着重信息技术使用的效果）
1、优化视听组合，给学生一个美丽的有声世界。
过去的英语课堂只有一台录音机，学生感受不到视觉效果，现在有了动画，声情并茂。2、创设真实的虚拟情境，激发学生“开口”的欲望。
在复述课文环节，生动的再现了课文中的**，帮助学生快速地记起课文内容，为学生创设了良好的语言环境，提供了更多的语言实践和交际的机会，真正体会了英语是一种交际工具的价值，很好地完成教学任务。3、网络资源的交互性有利于激发学生的学习兴趣和充分体现学习主体作用游戏是孩子们普遍喜爱的活动，也是很好地激发学生学习兴趣的手段。在英语单词的教学中，采用游戏教学的方法，营造轻松、活泼、愉快的课堂气氛，让学生寓学于乐，乐中去学。
4、信息技术的运用，使得英语课堂生动活泼。
现代信息技术中，电脑多**画面中强烈的动态效果，将丰富的动画形象与生动的情节相结合，为学生创造出一个摆脱母语束缚，视听结合的语言环境，其内容丰富，语言地道，融生动性、趣味性和故事性为一体，使学生兴趣盎然，由要我学变成了我要学，自觉性大增。
自我反思。没有使用信息技术的英语课堂气氛沉闷，学生不能够积极、主动地参与到课堂活动中，课堂效率低下。使用了信息技术后，调动了学生学习英语的积极性。
信息技术能有效地把书本知识化静为动，化虚为实，既优化了教学过程，又激发了学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望。例如，我利用ppt呈现了书中的**，让孩子一下子就觉得很有趣，调动了学习积极性，信息技术使用。
而且有助于他们的思维发散；在教学单词时，也是只要一个**或是一道练习题就加深了学生。
起到什么作用，的记忆，比机械记忆要有效率的多。
是否达到预计。
一节运用信息技术的英语课能有效的完成本节课的教学目标。
目标。有什么不足或。
遗憾。本节课的导入环节，我只是用ppt呈现了活动一的**，如果能用一段外星人**来展示这段对话就会更生动形象，学生的学习兴趣会更高昂。
在课文教学环节，我也应该**一段杨利伟在太空中的**，生动再现当时的情境，这样会让学生对他的生平事迹记忆更深刻，复述课文时会更容易些。
适当的增加**的**量，生动的呈现神州5号在太空中的情境，让学生有身临其境的感觉，从而更好的学习本节课，完成本节课的教学任务。
如果再上一次，你将进行哪些。改进？
信息技术技术支持”课“成果集作业
分享课设计。学科所在学校课程名称。小巴郎，童年的太阳 1 学生能够情绪饱满的 准确的演唱 小巴郎，童年的太阳 感受新疆的 风格。全课教学目标。2 认识乐器手鼓，学习新疆的典型 节奏及基本舞蹈动作，并用新疆手鼓的典型 节奏为歌曲伴奏。3 感受歌曲的民族风味，体会新疆地区 的民族风格特点。年级。三年级金...
信息技术技术支持”课“成果集作业
分享课设计。学科所在学校课程名称。22 云房子语文。年级。二年级xxxxxxx节选片段名称。第一课时。授课人。xxx1 认识本课生字，能正确 美观地书写生字。2 能正确 流利地朗读课文，背诵课文。3.透过文字感受，了解雨后天空的美丽景色，培养热爱大自然的思想感情和爱观察 爱想象的良好习惯。全课教学目...
信息技术技术支持”课“成果集作业
分享课设计。学科所在学校课程名称。入学教育语文。年级。一年级。授课人。陈其江。湖北省南漳县九集镇涌泉完全小学。节选片段名称。1 观察图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。2 依据画面的提示，懂得要尊敬老师 热爱学习 遵守纪律 团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。...