分享课设计。
学科所在学校课程名称。
钓鱼。语文年级四年级授课人张佰会。
沈阳市康平县小城子九年一贯制学校。
节选片段名称。
第二课时。全课教学目标。
1、知识与能力目标：正确认读“纵”等6个生字，会写“捕”9个生字；掌握“辉映”等7个词语；积累描写月夜美丽的句子和课文的重点句。2、过程与方法目标：
有感情地朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化过程。
3、情感与价值观目标：理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的**能力。
1、有感情地朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化过程。
2、理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中获得的启示。懂得从小接受严格教育的重要，提高抵制各种“鱼”的**的勇气和力量。
节选部分目标。
通过一组美丽的钓鱼**使学生从感官上感受本课的主题，激发学生的学习兴趣。随后引导学生通过阅读课文品味钓鱼这篇课文的故事情节。教学重点是让学生有感情朗读课文，领会文章中蕴含着深刻的做人道理——严格要求自己，坚定地抵制各种**。
教学难点是领会课文最后部分含义深刻的句子。
信息技术在其中解决的重点。
和难点。教学过程。
环节。教学内容。
教师活动。导出课题，听写词。
回忆上节课我们提出了什么问题？
适时引导，运用课件。
学生活动。同桌互相检查、订正。
信息技术手段。
思考点比如使用了什么信息技术环境、用到哪些课件或展示了什么素材、资源等）
pptppt
环节一检查复习，导入新课。
环节二自读课文，理解内容。
请同学们带着这些问题默读课文。读明白的问题在书上圈一圈，画一画，读不明白的作上标记。小组内交流这些问题。
集体交流，体会情感。
环节三。课件**问题1、我钓到了一条怎样的鱼？当时我和父亲心情怎样？2、父亲要我放鱼，我的感情发生了怎样变化？
3、父亲当时的态度如何？从哪些句子中体会到的？
4、三十四年前的那个夜晚给“我”留下了怎样的启示？
教师**课件并问：你们遇到过类似的情况吗？请认真思考后把下边省略的内容补充完整：在家里：父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？你。
在学校：考试，老师多给了分数，你……
选举班干部，看到有的同学找人帮忙，你……在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你……
回家路上，你拣到一件自己喜欢的玩具，你……
学生交流。分角色朗读我和父亲的对话，进一步体会我和父亲的情感变化。
分成正反两方进行辩论。
ppt拓展练习，提升情感。
环节四。学生补充省略的内容ppt
课堂小结，升华主题。
环节五。同学们，这节课我们随作者一道经历了一次心灵的考验，进行了一场道德的抉择，受到了一次情感的熏陶，获得了一个难忘的启示。此时老师想起了一句名言：
课件出示：衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。——孟德斯鸠。）
此时老师也有一句话要送给大家：
课件出示句子老师读：今天播下道德的种子，明天收获成功的人生。）愿我们都能向作者那样，从钓鱼中获得思想的启迪，走好人生之路。
1、积累文中的好词佳句。2、联系生活实际，以《……的启示》为题，写一篇短文。
ppt环节六布置作业，结束课堂ppt
听课教师评价。
着重信息技术使用的效果）
充分利用多**辅助教学，我搜集了大量**做成课件，及时补充教材的空白，使优美的语言形象直观，使抽象的词语具体形象化。钓鱼的场景展现在学生面前，激发了学生阅读的欲望，加深了学生对语言文字的理解和感受。教学效果明显。
自我反思。多**更易突破教学重难点，提高教学质量。通过多**手段可以把抽象的概念，难以清楚的现象，通过动画、ppt等形式进行信息处理和图像输出，从而在短时间内学生通过显示屏幕调动各种感官参与活动，获取动态信息，形成鲜明的感性认识，为上升为理性认识奠定基础。
因此，传授新知时，使用信息技术能突出教学重点，分散难点，轻松达到预定目标。
信息技术使用起到什么作用，是否达到预计。
目标。看似教学目标达成，但教学过程呈现得不自然、不和谐，忽视了学生的接受能力。
有什么不足或。
遗憾。提高教师的操作技能，处理好教与学的矛盾。把握好什么时候停下来进行讲授法，什么时候对学生进行提问，是多**教学在最佳时机、最佳方式达到最佳的效果。充分发挥教师的主导作。
如果再上一次，用同时，不失时机的调动学生参与课堂讨你将进行哪些论。改进？
信息技术技术支持”课“成果集作业
分享课设计。学科所在学校课程名称。小巴郎，童年的太阳 1 学生能够情绪饱满的 准确的演唱 小巴郎，童年的太阳 感受新疆的 风格。全课教学目标。2 认识乐器手鼓，学习新疆的典型 节奏及基本舞蹈动作，并用新疆手鼓的典型 节奏为歌曲伴奏。3 感受歌曲的民族风味，体会新疆地区 的民族风格特点。年级。三年级金...
信息技术技术支持”课“成果集作业
分享课设计。学科所在学校课程名称。22 云房子语文。年级。二年级xxxxxxx节选片段名称。第一课时。授课人。xxx1 认识本课生字，能正确 美观地书写生字。2 能正确 流利地朗读课文，背诵课文。3.透过文字感受，了解雨后天空的美丽景色，培养热爱大自然的思想感情和爱观察 爱想象的良好习惯。全课教学目...
信息技术技术支持”课“成果集作业
分享课设计。学科所在学校课程名称。入学教育语文。年级。一年级。授课人。陈其江。湖北省南漳县九集镇涌泉完全小学。节选片段名称。1 观察图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。2 依据画面的提示，懂得要尊敬老师 热爱学习 遵守纪律 团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。...