分享课设计。
学科所在学校课程名称。
立定跳远体育。
年级。高中年级。
节选片段名称。
立定跳远》第二课时授课人。
1、知识目标：了解熟悉立定跳远的基本理论知识。
2、技能目标：85﹪的同学能模仿教师的示范的动作要领，并能用很好的掌握立定跳远的动作要领。
全课教学目标。
3、情感态度及价值观：培养学生认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感，发扬学生互相学习及团结协作的精神。
1、掌握腾空后的伸展动作。
2、培养学生勇敢、顽强的精神。
节选部分目标。
重点：动作协调、蹬跳有力。
难点：立定跳远的起跳的角度。
信息技术在其中解决的重点。
和难点。教学过程。
环节。教学内容。
教师活动。学生活动。
信息技术手段。
一、开始及准备活动。
1、课堂常规（略）
环节一2、准备部分：慢。
跑、伸展运动。
利用载体展示立定跳远的正确动作要领。学引起学生兴趣。
一、立定跳远重1、教师讲解动作要领１、学生听注意起跳的角度，关注点：动作协调、蹬并示范２、学生原地练习助跑与起跳的结合。
跳有力；难点：2、安排学生原地练习３、纠正错误。
立定跳远的起跳3、载安排学生练习。
的角度4、组织：分组轮换。
环节二。二、队列：行进间5、巡视指导，纠正错三种转法重点：误动作。注意力集中。难点：动令予令要分清。
一、整理活动1、教师领做1、学生模仿培养学生起跳的能力。二、课堂小结2、指出本课优点与缺2、学生听，提问。
三、**器材点3安排学生**器材。
环节。三四、师生再见3、组织：四列横队。
1、体育委员集合整队1、学生听口令站队。
2、宣布本杰克教学内2、慢跑容3、做热身活动3、教师指挥，口令4、组织：四列横队。
听课教师评价。
着重信息技术使用的效果）
这节课主要是要求学生预摆有力，落地缓冲、平稳的动作掌握，很快地掌握了立定跳远的动作方法突破重难点。之后在练习的基础上由简单的练习，逐步的进入完整的立定跳远的练习，踏板的利用是为了更好的提高学生腾空的动作，从而建立立定跳远的完整概念。
自我反思。本节课中，我感到对教材的重点把握还得深究，尤其是在教学内容的着重分布比重方面要注重突出，然后在知识点讲解的语言上还需精炼，把技巧简单化，把技巧融入到游戏中，引导学生自主学习这个教育策略，突出学生为主体的教育理念。从而让学生由易到难，由简到繁，循序渐进，基本上达到预计的目标。
信息技术使用起到什么作用，是否达到预计。
目标。不足之处在于时间安排太过紧凑，女生积极度不高，今后要做好教学设计。
有什么不足或。
遗憾。设计的障碍跳跃游戏，也能适应四年级学生的特点，简单、易学、有趣，所以学生在游戏活动中更加快乐，人人为小组争光的集体荣誉感很强，也正是有了这种荣誉感，竞争相当热烈，课堂气愤很活跃。
如果再上一次，你将进行哪些。改进？
信息技术技术支持“课”成果
分享课设计。学科所在学校课程名称。春之声。年级。八年级。郑集乡第一初级中学节选片段名称。渴望春天。授课人。梁丹丹。全课教学目标以 春之声 这一主题为出发点，通过让学生聆听 演唱 演奏描绘春天的 作品，使他们体验并感受 与大自然 与社会生活的密切联系，理解 与相关文化相结合所产生的艺术作品独特的魅力，...
信息技术技术支持”课“成果
分享课设计。学科所在学校课程名称。高一物理牛顿运动。定律物理。年级。高一。温县第一高级中学节选片段名称。物理学史部分讲解授课人。郑斌新。使学生充分了解物理教学中的名人传记，物理学家是如何把每一个定律 出来，研究出来的。科学的探索之路历来就是艰难的，学习科学家的精神，遇事要冷静，认真思考。学习科学精神...
信息技术技术支持”课“成果
分享课设计。学科所在学校课程名称。语文。年级。八年级。云南省南华第二中学。授课人。陈朝富。背影。节选片段名称父亲的点滴。1.有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。2.体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法。3.学习在叙述和描写中抒发感情的方法，理解深沉的父子之情。全课教学目标...