1．下列三角函数值错误的是。
a．sinb．
cd． 2．在△abc中，∠c=90°，ab＝5，bc＝4，则sinb的值是。
abcd．
3．在rt中，，，则 .
4．若某人沿坡角是的斜坡前进20m ，则他所在的位置比原来的位置升高 m.
5． 已知：如图，在中 ， 求边的长。
6．已知：如图，在中，
求的长．7．如图，□abcd中，e为bc延长线上一点，ae交cd于点f，若，ad=2，∠b=45°，，求cf的长．
8．已知：如图，在rt中，，点d是斜边ab上的一点，且cd=ac=3，ab=4，求，及的值．
9．一副直角三角板如图放置，点c在fd的延长线上，ab∥cf，∠f=∠acb=90°，∠e=45°，a=60°，ac=6，试求bc、cd的长．
10.一次数学活动课上，老师带领学生去测一条南北流向的河宽，如图所示，某学生在河东岸点处观测到河对岸水边有一点，测得在北偏西的方向上，沿河岸向北前行40米到达处，测得在北偏西的方向上，请你根据以上数据，求这条河的宽度．（参考数值：）
11. 如图，在 abcd中，ae平分∠bad，交bc于点e，bf平分∠abc，交ad于点f，ae与bf交于点p，连接ef．pd．
1）求证：四边形abef是菱形；
2）若ab=4，ad=6，∠abc=60°，求tan∠adp的值．
三角函数作业
培养学生空间想象力首先要使学生学好有关空间的基础知识。我们知道，一个建筑设计师能够想象设计出未曾建造过的建筑物，主要是由于建筑师不仅具有丰富的建筑物感性认识，而且还具有建筑物的理性知识。所以学生学好有关空间形式的几何知识是提高学生空间想象力而具有理性认识的根本。在立体几何教学中培养学生空间想象力 主...
三角函数作业
正弦定理和余弦定理。在中，已知，则 a b c d 解析 由正弦定理得，又 所以，易知，在中，若，则的形状是 a 锐角三角形。b 直角三角形。c 钝角三角形。d 不能确定。解析 由条件结合正弦定理，得，再由余弦定理，得，所以c是钝角，选c.在中，若，则的最小值为 解析 由余弦定理得，当且仅当时取 选...
三角函数作业
知识点一 锐角三角函数的基本概念。1 基础知识。1.2009 漳州中考 三角形在方格纸中的位置如图所示，则的值是 abcd 2.2008 威海中考 在 abc中，c 90 tana 则sinb a bcd 3.2009 梧州中考 在 abc中，c 90 bc 6 cm，则ab的长是 cm 4.200...