我讲你听做好笔记！
例1、a、b为两个自然数，如果a※b=5a+2b,计算：8※6， 4※3， 5※2
例2、如果a○b=（a+b）×2，那么6○（4○9）=？
解析：在计算中要先算小括号里面的，在计算小括号外面的。
例3、已知1◎4=1+2+3+4,4◎5=4+5+6+7+8，按此规定，2001◎5=？
例4、已知：4□2=4+44=48， 3□4=3+33+333+3333， 5□3=5+55+555
求：6□5=？
例5、有一种数**算符号◎，是下列算式成立：
2◎4=8 5◎3=13 9◎7=25，那么6◎4=
育苗杯小学数学通讯赛预赛）
俐6、如果：2※4=2345 5※3=567 7※2=78
那么：（4※6）－（3※5）=？
你想你做开动脑筋！
1. 如果a※b=6×a+7×b，那么7※8=？ 10※5=？
2. 规定：a＃b=2×a＋a×b，那么1＃2＃3=？
3. 规定；x◎y=（x+4）×(y-2)， 那么 6◎（8◎9）=？
4. 已知：2※5=2+3+4+5+6 6※4=6+7+8+9，计算：（99※7）－（100※5）。
5. 如果：4＃5=13, 5＃5=15， 12＃10=34，那么2007＃2008=？
6. 已知：1◎4=1×2×3×4 6◎5=6×7×8×9×10，计算：（5◎4）÷（3◎3）
7. 已知：m※n=（m+n）×（m－n），计算：100※90
1. 如果1◎3=1×2×3， 5◎4=5×6×7×8， 那么（9◎6）÷（8◎4）=？
2. 如果：4※5=18， 9※10=38， 11※22=66， 20※20=80，那么199※200=？
3. 如果a＃b=（a+b）×2，计算（3＃9）＃8
4. 如果a、b表示两个数，规定新运算○及□如下：a○b=4a+3b，a□b=4×a×b，求（3○4）□5=？
1、设a○b=a×a-2×b，那么5○6=？
5○2）○3=？（第六届《小数报》数学竞赛初赛题）
2、如果3※2=3＋33=36
那么4※5=？（北京市第十一届“迎春杯”刊赛题）
3、x、y表示两个数，规定新运算·※及◎如下：
x※y=4×x+3×y x◎y=2×x×y。
求（3※4）◎5的值。
4、已知：x◎y=x×y÷2 x○y=x×y－2
那么：（3◎4）○（2◎7）=？
定义新运算
教学内容 定义新运算。教学时间 2014 6 24 教学目标 知识目标1 熟悉定义新运算的意义。2 掌握新旧转化的方法3 熟悉定义新运算的类型。2 能力目标会用替代法。3 培养学生对数和字母应用的理解，从而开拓学生的思。维和视野。教学重点 新旧运算符号的转化教学难点 对替代法解题的应用教学方法 讲授...
定义新运算
一 知识要点。1 我们学过的常用运算有 等。如 2 3 5，2 3 6。都是2和3，为什么运算结果不同呢？主要是运算方式不同，实际是对应法则不同。可见一种运算实际就是两个数与一个数的一种对应方法，对应法则不同就是不同的运算。当然，这个对应法则应该是对任意两个数，通过这个法则都有一个唯一确定的数与它们...
定义新运算
1 规定 a b b a b，那么 2 3 5得多少？ab2 规定 a b 则 2 5 3 得多少？ba3 规定 a b 若6 x 22 3，则x是多少？4 如果a b表示 a 2 b，例如3 4 3 2 4 4，当a 5 30时，那么a是多少？5 已知a，b是任意有理数，我们规定 a b a b ...