11.2化学肥料（第二课时）
学习目标：1.进一步熟悉常见化肥的化学式，知道铵盐就是铵态氮肥。
2.通过实验**，初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。（重点难点）3.
了解氮肥样品中氮元素质量分数的计算。
学习过程：一、预学：
1、kno3含有的营养元素是 ；nh4h2po4（磷酸二氢铵）含有的营养元素是 。所以属于复合肥料的有。
2、下列氮肥中，nh4no3、nh3·h2o、(nh4)2so4、co(nh2) 2、nh4hco3、nh4cl。属于盐的是而且它们都含有相同的离子，属于铵盐，所以这些氮肥叫做“铵态氮肥”。
3、尿素（co(nh2) 2）由种元素组成；每个尿素分子中共有个原子；其相对分子质量是 ；尿素中氮元素的质量分数为 。
4、“庄稼一枝花，全靠肥当家”，那么，如何分辨各种各样的化肥呢？
二、互学：化肥的简易鉴别。
思考】不看化肥包装袋，只根据袋内化肥的颜色、气味、硬度和溶解性，能区分下列氮肥吗？用什么方法可以区别呢？
氯化铵硫酸铵硝酸铵。
自学】阅读教材p79～p81，氮肥、磷肥和钾肥的简单区别方法。
1.比较三种化肥的物理性质：
归纳：可以用方法区别出磷肥。
2.比较三种化肥与碱（熟石灰）的化学反应：
归纳：可以用区别氮肥和钾肥是氮肥（铵态氮肥）。
施肥时铵态氮肥 （填“能”或“不能”）与碱性肥料（如草木灰）混合使用。
总结：区别物质的一般方法是先再是。
3.氮肥中氨水是液体，碳酸氢铵有强烈氨味，据此可直接将它们与其他氮肥相区别。
阅读】课本p80资料“氮肥的简易鉴别”&课本p81**。
巧学妙记】化肥的简易鉴别：“一看、二闻、三溶、四加碱。”
知识拓展】氮肥样品中氮元素质量分数的求法。
例题：某硝酸铵样品中nh4no3的质量分数为90%（杂质不含氮）。试计算该氮肥样品中氮元素的质量分数。
分析：根据质量分数公式，氮肥样品中氮元素的质量分数的计算式子为：
样品中氮元素的质量分数100%
化肥厂生产的硝酸铵不可能是很纯而不含杂质的，该硝酸铵样品只含90%的硝酸铵，有杂质10%，既有下列关系：
样品含有 nh4no3 含有n质量。
10090x
归纳：样品中某元素质量分数的计算公式， ,
三、评学：课堂小结：通过本节课的学习，你收获了什么？想想你有哪些疑惑？还有什么知识想进一步**？
自我测评。1.下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（ ）
a、硫酸钾 b、硝酸铵 c、磷矿粉 d、氯化钾
2.下列化肥中，氮的质量分数最大的是（ ）
a、(nh4)2so4 b、co(nh2) 2 c、nh4hco3 d、kno3
3.尿素、磷矿粉、氯化铵等3种化肥，按下列顺序的方法，能将他们区别开的是（ ）
a、看状态、溶解性b、溶解性、闻气味。
c、看颜色、与碱混合d、闻气味、与碱混合。
4.氨水、碳酸氢铵、磷酸钙可以用哪种方法区别它们（ ）
a、只看外观 b、溶解性 c、只与碱混合 d、只闻气味。
5.某化肥包装袋上的部分说明如右图所示。
1)硝酸铵属化学肥料中的 (填序号)：
a．钾肥 b．氮肥 c．磷肥。
2)硝酸铵应具有的性质是 (填序号)：
a．易溶于水 b．有挥发性 c．受热易分解。
3)硝酸铵能与强碱反应，其中与烧碱反应的方程式为：
nh4no3+naoh=nano3+nh3↑+x， 则x的化学式是。
施用该类肥料时，要避免与 (填“酸”或“碱”) 性物质混用，否则会减低肥效。
6.铵态氮肥的检验方法是 ；使用铵态氮肥时要注意。
7.某尿素样品中co(nh2) 2的质量分数为94%（杂质不含氮）。试计算该氮肥样品中氮元素的质量分数。
作业布置】
人教版九年级化学下册导学案
第八单元金属和金属的化学性质。导学1课题1 金属材料。学习目标 1 了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但不是唯一的决定因素。2 认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金，以用合金比纯金属具有更广泛的用途。3 学会运用观察的方法从图表中...
人教版九年级化学绪言导学案
绪言 化学使世界变得绚丽多彩导学案。班级姓名。学习目标 1 说出什么是化学？化学研究的对象是什么？2 列举化学与人类的关系 生活中处处是化学。3 知道化学的学习方法。教学重点 激发学习化学的兴趣。预习达标 1 化学是研究物质的及的一门学科。2 我国古代有很多著名的化学工艺产品，例如 纸等。3 科学家...
人教版九年级化学导学案 上册
绪言课前预习 1 什么是化学？化学研究什么？2 化学有什么用？你能寻找出生活中与化学无关的实例吗？3 化学成为一门独立学科的发展史是短暂的吗？怎样学化学？根据自己的学习规律思考一下如何学化学？填空 物质是由构成的，的破裂和重新组合是化学变化的基础。这就是说，在化学变化中，会破裂，而不会破裂，但会重新...