东海外国语学校建构式高效课堂化学导学案。
编号 27备课日期上课日期。
课题：§7.2燃料的合理利用与开发主备： 翟洪卫复备：
一、学习目标：1、知道化学变化过程中伴随能量变化；2、能写出甲烷的化学式及甲烷燃烧的化学方程式。
3能写出三种化石燃料的名称及主要组成元素。
4、能说出使燃料充分燃烧的措施。
二、定向导学·互动展示·当堂反馈。
1.节能减排对发展经济、保护环境有着重要意义。下列措施不符合“节能减排”理念的是（ ）
2. 碳的耗用量称为“碳足迹”，一般情况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大，碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品，以下做法可以减小“碳足迹”的是。
a．减少一次性筷子的使用 b。大量使用煤、石油等燃料。
c．将生活垃圾进行焚烧处理 d。以私家车出行代替公共交通工具。
3.6月5日是世界环境日，2023年世界环境日中国主题是“绿色消费：你行动了吗？”，下列做法不符合这一主题的是。
a．提倡使用塑料袋b．使用节能灯泡，人走灯灭。
c．少开私家车，多乘公共交通工具 d．纸张双面打印，寄电子贺卡。
4.下面是某同学通过一年的化学学习，对所学化学知识进行归纳的情况。
1)对环境污染及治理方法连线正确的是。
a.减缓“温室效应”——使用新型能源 b.防止水的污染——提倡使用无磷洗衣粉
c.控制酸雨——煤经过脱硫处理后再燃烧。
2)下列化学处理措施与解释不吻合的是
a.木材着火用水泼灭——降低可燃物的着火点
b.焊接金属时常用氮气作保护气——氮气的化学性质不活泼。
c.刚装修好的房间里放活性炭——活性炭有吸附性。
3)对物质的组成或结构关系下列说法不正确的是。
a.金刚石和石墨—碳原子排列不同 b.氯原子和氯离子——质子数不同。
和c02---分子构成不同。
4）学习化学的目的并不在于要成为化学家，重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题。从化学的角度看，下列说法中正确的是（ ）
a．常用钢丝球擦洗铝壶可以使其光亮洁净且耐用。
b．食品添加剂对人体有害，应禁止生产和使用任何食品添加剂。
c．夜晚发现液化气泄漏立即开灯检查。
d．日本大**中和核泄漏事件引起人们的反思，要安全可靠地使用核能。
人教版化学九年级《燃烧和灭火》教案九
我是邢台县晏家屯中学的安莉芹，今天我说课的内容是人教版九年级化学教材上册第七单元课题一 燃烧和灭火 第一课时的内容。下面我将分别从教材分析 教法分析 学法指导 教学过程分析 板书设计等几个方面谈一谈我对这节课的理解。一 教材分析1 教材地位及其作用。在学习本课之前，同学们在第二单元关于氧气的学习中，...
九年级化学燃烧和灭火
课题1 燃烧和灭火。教学目标。1 知识与技能。认识燃烧条件和灭火原理 初步学会灭火器的选择和使用 了解易燃物和易爆物的安全知识 2 过程与方法。通过实验认识 问题方法 利用实验学习对比在化学学习中作用 通过活动和 体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。3 情感态度价值观。认识燃烧实质及其对生活...
九年级化学燃烧和灭火
燃烧和灭火。一 教学总体设计理念。本节课着重体现化学学习内容的现实性，使学生感受到化学 于生活，认识到现实生活中蕴含着大量的化学知识，化学在现实世界中有着广泛的应用，面对实际问题时，能主动尝试着从化学的角度运用所学知识和方法，寻求解决问题的策略，培养学生对化学的应用意识。我在设计这一课时，通过大量的...