课题1 燃烧和灭火。
教学目标。1、知识与技能。
认识燃烧条件和灭火原理；
初步学会灭火器的选择和使用；
了解易燃物和易爆物的安全知识；
2、过程与方法。
通过实验认识**问题方法；
利用实验学习对比在化学学习中作用；
通过活动和**，体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。
3、情感态度价值观。
认识燃烧实质及其对生活产生重大影响；
了解火灾危害与防护方法，了解逃生一般方法。
重点燃烧条件灭火原理。
难点利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象。
教学方法利用活动元教学原理，设计一些活动，以突破教学的重难点。
仪器、药品。
学生分组：小蜡烛（2支）、水、镊子、酒精灯、烧杯、棉花、小石子、小木条、滤纸、小刀、抽滤瓶、试管、灭火器。
教师演示：白磷、红磷、碳酸钠（固体、浓溶液）、盐酸（1:4、浓）、导管、烧杯（500 ml1只、1 000 ml3只）、铜板、吸耳球、酒精灯。
课题2 燃料和热量。
课题3 使用燃料对环境的影响。
教学目标。1．了解化石燃料燃烧对环境的影响。
2．认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。
九年级化学燃烧和灭火
燃烧和灭火。一 教学总体设计理念。本节课着重体现化学学习内容的现实性，使学生感受到化学 于生活，认识到现实生活中蕴含着大量的化学知识，化学在现实世界中有着广泛的应用，面对实际问题时，能主动尝试着从化学的角度运用所学知识和方法，寻求解决问题的策略，培养学生对化学的应用意识。我在设计这一课时，通过大量的...
九年级化学燃烧和灭火
课题1 燃烧和灭火。教材分析 燃烧是生活中常见的现象，本课题从几幅有关燃烧的图画引入，进一步 燃烧的条件和灭火的原理。教材采用从实验观察现象，通过分析得出结论的方法，来 燃烧的条件以及灭火的原理，学生可以通过亲身体验和思考掌握知识。通过一个有趣的实验，来说明为什么会发生 并通过一些注意安全的图标来加...
九年级化学燃烧和灭火
可燃物。2 要与氧气接触。3 可燃物要达到燃烧时所需的最低温度 着火点。设问 燃烧必须同时具备三个条件，若缺少一个就不能燃烧。当发生了火灾时，应如何灭火呢？讲解 灭火的原理是由燃烧的条件决定的，即破坏燃烧的条件之一，就可以灭火。可见，燃烧的条件和灭火的原理是从不同的角度来说明同一问题，两者不是相互割...