课题关雎使用人。
学习1、了解《诗经》的基本知识。2、反复诵读诗歌，理解诗歌中蕴含的思目标想感情。3、学习赋、比、兴的表现手法，体会重章叠句的表达方式。学习内容（问题化的知识和学法）
问题修正。一、前置作业。
1、了解《诗经》及相关知识。
2、正确诵读，结合课下注释理解词句的意思。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
二、合作**：请同学们思读课文，把握诗意，品味诗情。自学8分钟之后，以组为单位**6分钟，然后在班级展示。
1、这首诗讲述了一个什么样的故事？抒发了主人公什么样的情感？
2、给诗歌划分结构，谈谈诗歌是如何抒发爱情追求中的苦与乐的？
3、**文中用了哪些表现手法？有什么作用？
4、仔细阅读诗歌的。
二、四、五、章，看看它们在形式上有什么特点？你能体会这样写的好处吗？说说你的看法。
五、当堂训练：重点词句的翻译。
承德县三十家子初中语文学案。
语文人教版九年级下册《热爱生命》导学案
热爱生命 导学案。学习目标 1 跳读课文，会复述 的情节。2 能抓住文中的心理 细节描写，评析人物形象。3 学习主人公的精神魅力，并能从中获得启示。学习内容 一 课前预习。1 查字典，读准下面画线字的音。巉岩黏膜踉跄鲦鱼骸骨窒息吹毛求疵。除了以上字词，你认为还有哪些字词容易出错，请补充在下面 2 查...
人教版九年级下册《关雎》教学反思
关雎 出自 诗经 国风 周南 是 诗经 的首篇。它反映了一个青年对一位容貌美丽的姑娘的爱慕和追求，写他求而不得的痛苦和想象求而得之的喜悦。对于厌学学生而言，诗歌这种文学体裁是他们所排斥的，而爱情这个主题却又是他们感兴趣的，如何让这些学生学会欣赏诗歌的艺术美，如何正确引导他们感知爱情，理解本诗的思想美...
语文人教版八年级下册导学案
班级姓名第组第号上课时间 年 月 日学习内容吆喝。味京味语言特色，感受民俗文化的魅力。2 通过模仿京味吆喝的朗读，体味京味语言的魅力 通过自主 合作 式的学习感受民俗文化特色，体会作者的感情。3 培养学生发现生活之美的能力，学会体味生活中蕴含的浓郁的情趣。学习目标。自主学习。1 简介作者。2 给下列...