化学学科第一章第二节。
化学研究些什么》 学讲预案（2）
一、自主先学。
1．阅读13页，思考以下问题：
①有空气吗？哪些现象告诉你有？②空气由哪些物质组成？③由多种物质组成的物质统称什么？
你用几种方法能证明空气存在呢？
二、合作助学。
一）**空气的成分。
问题]：1．空气是单一的物质吗？
2．如何**空气的成分呢？
小组讨论）实验]：空气中氧气体积分数的测定（观察）
点燃。原理：磷 + 氧气 ——五氧化二磷。
现象观察（记录。
问题]：1．红磷为何要过量？
2．剩下的气体的物理性质和化学性质与氧气的物理性质和化学性质有何异同？
3．水进入集气瓶约1/5体积说明了什么？
概念]：纯净物和混合物。
判断：下列物质分别由几种物质组成。
氧气 ②盐水 ③糖水 ④氮气 ⑤二氧化碳 ⑥铜绿和铁。
氧化镁 ⑧铁矿石。
自然界的海水、河水中均存在一些除水以外的其它物质，属于混合物，而蒸馏水则属于纯净物。
讨论]实验误差分析：。
1．水进入集气瓶的体积小于集气瓶容积的1/5原因？
2．水进入集气瓶的体积大于集气瓶容积的1/5原因？
三、拓展导学。
阅读第13－18页。
二、化学研究物质的组成与结构，三、化学研究物质的用途与制法，形成下列知识构图：
演示第15页活动与**实验，观察并得出结论：葡萄糖、砂糖、面粉中均含。
有元素。在常温的条件下，蔗糖是一种色的固体．它 （填“易溶”或“难溶”）于水。蔗糖受热变黑，发生了变化。
四、检测促学。
一、选择题。
1、化学变化的本质特征是。
a、颜色变化 b、气体放出 c、发光发热 d、有新物质生成。
2、下列变化中都属于物理变化的是。
酒精挥发 ②镁条在空气中燃烧 ③二氧化碳通入澄清石灰水 ④矿石粉碎 ⑤湿衣服晾干 ⑥铁钉生锈 ⑦煤燃烧 ⑧火药**。
abcd、③⑥
3、下列变化属于物理变化的是。
a、钢铁生锈 b、二氧化硫气体使高锰酸钾溶液褪色。
c、电灯发亮 d、绿色植物进行光合作用。
4、在日常生活中，同学们常常见到下列一些变化，其中属于物理变化的是（ ）
a、衣橱中放置的卫生球逐渐变小，最后消失 b、菜刀生锈。
c、食物腐败d、天然气燃烧。
5、判断一种变化是化学变化的可靠依据是。
a、物质颜色发生变化b、物质状态发生变化。
c、密度发生变化d、有新物质生成。
6、下列属于物质化学性质的是。
a、密度 b、状态 c、气味 d、可燃性。
7、下列是关于某物质的描述，其中属于化学性质的是。
a、银白色 b、有金属光泽 c、在氧气中能燃烧 d、密度较小。
二、填空题。
8、用物理性质区别下列各组物质，把有关性质填在横线上。
铁和铜空气和水。
氨气和二氧化碳金刚石和玻璃。
糖水和盐水铁和铝。
9、在常温的条件下，蔗糖是一种色的固体，它填：易溶或难溶）溶于水。蔗糖受热变黑，发生了变化，因为该过程中生成。
10、化学研究的内容是化学主要从物质的角度来研究物质的性质是科学**的。
11、在卖氮肥的商店或厕所里，人们常闻到一股呛鼻的气味，这是氮肥或人尿中分解出来的一种带有刺激性气味的气体－－氨气。氨气无色，极易溶解于水，在常温常压下1体积的水约溶解700体积的氨气。氨气不能燃烧，但能在一定条件下被氧气氧化，因此它是工业上制硝酸的重要原料不。
氨气还能与许多酸反应生成铵盐（常用做化肥），因此氨气在工农业生产上广泛应用。请根据以上材料简要列出氨的物理性质和化学性质。
物理性质。化学性质。
五、反思悟学。
1．下列物质属于纯净物的是填序号）：
氧气 ②含碘盐 ③洁净的空气 ④冰 ⑤铝合金 ⑥生理盐水 ⑦汽水 ⑧液氧 ⑨碘酒 ⑩碳酸氢铵。
2．利用书上图1-20装置做“测量空气中氧气的体积分数”实验时，发现进入的水的体积小于1/5，其原因可能是填写序号)
a.燃烧匙中的红磷被点燃后，伸入集气瓶的速度慢了；b.红磷取少了；
c.没有冷却到室温就松开弹簧夹读数；d.使用了白磷。
沪教版九年级化学上册 全册 教案
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九年级沪科版物理全册教案
第十二章温度与物态变化。第一节温度与温度计。教学目标。一 知识目标。1.理解温度的概念。2.了解生活环境中常见的温度值 3.会用温度计测量温度 二 能力目标。1.通过观察 叙述温度计的构造 量程 最小刻度值和单位，培养学生的观察能力和用语言表达物理知识能力。2.通过测液体温度的实验，学会正确使用温度...
沪科版九年级物理全册教案
沪科版九年级物理全册教案模板。知道长度的国际单位是米，其他单位有千米 分米 厘米 好米 微米 纳米。各个单位间的换算关系。能正确读出测量结果，知道测量数值由准确值和估计值组成。一起看看沪科版九年级物理全册教案！欢迎查阅！沪科版九年级物理全册教案1 知识目标。1.知道长度的国际单位是米，其他单位有千米...