2013 — 2014学年度第一学期化学导学案。
化学教研组。
第七单元课题1燃烧与灭火
课题2 燃料与热量
主备人： 陶梅授课人： 上课时间周次：
课题3 使用燃料对环境的影响。
主备人： 陶梅使用人： 班级课型时间：
第八单元金属和金属材料
课题1 金属材料（第一课时）
主备人 ：孟伟霞授课人周次上课时间
学习目标：1、了解金属的物理特征及常见金属的特性和作用。
2、认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，了解常见合金与纯金属在组成和性能上的区别，知道合金比纯金属具有更广泛的用途。
3、知道生铁和钢等重要合金材料。
4、初步形成“物质性质决定其用途，物质用途体现其性质”的观念。
学习重点：金属材料的物理性质，物质性质与用途的关系及影响金属材料用途的因素。
学习难点：物质的性质决定其用途，但不是唯一因素。
课前准备。1、经验积累：
1）观察你家中的日用品，它们都是由哪些金属材料制成的？你发现日常生活中使用较多的是哪种金属？
2）你知道金属有哪些物理性质吗？
3）收集有关合金的知识。
2、预习：1）元素分为和 ，其中五分之四的元素是 。
2）金属材料包括和 。其中和应用最广泛， 被称为21世纪的重要金属材料，它跟人体有很好的可以用来制造人造骨头。
3）大部分金属常温下为态（汞为态），有光泽（大多数呈色，铜为色，金为色），有良好的性、 性、 性。
4）金属的用途是由金属本身的决定的。如铜可以拉成细丝是因为铜有良好的性。可以压成薄片是因为有良好的性。
钨用于制造灯丝，是因为钨的 。银被广泛应用于电子制造业，是因为银的优良。金被大量用作饰品，是选用金特有的象征着富有和高贵。
5）如果在金属中加热熔合或就可以制的具有金属特征的合金。它是物。一般而言，合金比组成他的纯金属硬度 ，熔点 ，抗腐蚀能力 。
日常生活和工农业生产中大量使用的往往不是纯净的金属，而是它们的 。人类最早使用的合金是 。
课内**。自学1】阅读p2-3，完成：
1、金属材料包括以及它们的。
2、人类使用最早的金属为 ，现在年产量第一的金属为 ，由于铝的和具有等优良性能，年产量已超过了 ，居第二位。
3、金属具有的一些共同物理性质：常温下金属都是固体（ 除外），有光泽，大多数是和的良导体，有性，密度较 ，熔点较 。
合作**1】
1、用砂纸打磨铁丝、铜片、铝箔。观察金属光泽：铁色，铜色，铝色。
2、把铁丝、铜片、铝箔弯曲再拉直，观察金属的性。
3、讨论完成p4的讨论题。
得出结论：物质的在很大程度上决定了物质的但这并不是唯一的决定因素。同时还需要考虑是否合理是否充足，是否美观，以及是否便利是否易于**，对是否造成污染等。
自学2】p4“合金”第一段和p6，完成：
1、合金指在金属中加热熔合某些或制得的具有的物质。合金属于___纯净物或混合物）。合金对比纯金属，组成的改变使得性能也随之发生改变。
一般来说，合金的性能优于纯金属。
2、生铁和钢是含碳量不同的的合金，生铁含碳量 ，钢的含碳量为 。
九年级化学导学案
第二单元课题1 空气第2课时。学习目标。1 了解氧气 氮气和稀有气体的性质和用途 2 了解空气污染危害，知道空气是宝贵的自然资源，养成关注环境 热爱自然的情感。学习过程。知识回顾 1.空气中的各物质所占的体积分数各是多少？2.写出红磷燃烧反应的文字表达式描述该反应的现象 3.下列物质中，哪些是纯净物...
九年级化学导学案
课题 绪言导学案。教学目标 1 通过具体的事例，体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。2 逐步养成亲近化学 热爱化学并了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题。教学重点 知道化学是研究物质的组成 结构 性质以及变化规律的自然科学。教学难点 知道化学是研究物质的组成 结构 性质...
九年级化学导学案
交流研讨 将用二氧化锰催化过氧化氢 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式默写在下面 同桌相互检查默写对了吗？从反应物和生成物的种类上分析以上反应的共同点。交流研讨 在工业上需要大量的氧气，显然不能用上述方法制取。请阅读课本p78的 工业上如何大量制取氧气 思考一下，课本中介...