第八单元金属和金属材料。
课题一金属材料。
课时一金属材料金属的物理性质。
设计人：姚雅玲审核人：吴山林。
学习目标】1、金属具有共同的物理性质及具有的特性。
2、物质的性质与物质的用途之间的关系。
学习重点】金属材料的物理性质及应用。
学习难点】决定物质用途的因素。
学习方法】独立自学合作交流。
自学。要求：对照自学案阅读课本，勾画出重点和疑惑，独立完成以下自学案)
一、举例说明金属材料包括哪些？
二、金属有哪些共同的物理性质？
三、根据金属的共性你能推测它有哪些用途？
研学。一、完成课本第3页讨论。
二、根据1中讨论，你能推测物质的性质与物质的用途之间的有什么关系？
示学。一、各组1.2号口头展示自学答案，对于有疑问的圈出，共同解决，4号展示。
二、各组号展示研学答案，2号点评。
小结。自己小结本节课的收获和存在问题。
检学。一、基础巩固。
1、下列说法正确的是（ ）
a、铝和铜的传热、导电性都很好。
b、银的导电性好，所以电线一般用银制。
c、金属在常温下都是固体。
d、金属铁、铝、铜均具有银白色的金属光泽。
2、铝能制成铝箱是因为铝具有良好( )
a、导电性b、延展性 c、导热性 d、抗腐蚀性。
3、用来制造人造骨骼的是( )
a、**b、不锈钢 c、钛合金 d、硬铝。
4、下列变化不属于化学变化的是( )
a、铁生锈b、铜器产生铜绿
c、湿法炼铜 d、铁被磁化。
5、下列描述不属于铁的物理性质的是（）
a、具有银白色金属光泽b、具有良好的导电性、导热性
c、具有良好的延展性。
6、在日常生活中，用于铁栏杆外层涂料的“银粉”大多是金属家用热水瓶内胆壁的银白色金属是温度计中填充的金属是___
___灯泡里作灯丝的金属是铝器表面有一层致密而结实的薄膜，其主要成分是。
二、能力提升。
年世界卫生组织正式将铝确定为“食物污染源之一”而加以控制，在下列场合使用必须加以控制的是（ ）
a、制电缆b、制易拉罐
c、做防锈漆制桌椅 d、做门窗框。
2、金属材料的性质在很大程度上决定了它们的用途。下列说法中不正确的是（ ）
a、不锈钢抗腐蚀性好，常用于制造医疗器械。
b、铁制品表面镀铬是由于铬硬且不易氧化。
c、铝合金轻而坚韧，可作汽车、飞机和火箭的材料。
d、铅锑合金的熔点较低、电阻率较大，常用于制成发热体。
3、人们的日常生活离不开金属，高科技新材料的开发和应用也需要金属。
1）根据下面的金属应用实例推断金属具有的物理性质有哪些？
电线。金属丝。
炊具。2）日常使用的金属材料多数属于合金。下表列出了一些常见合金的主要成分和性能。
由上表可以推断，与组成合金的纯金属相比，合金的优点一般有（填序号）
强度更低 ②硬度更高 ③熔点更高 ④抗腐蚀性能更好
课时二合金。
设计人：姚雅玲审核人：吴山林。
学习目标】1、生铁和钢与纯铁的区别及机械性能上的差异。
2、学会区别纯金属与合金的方法，认识到合金比纯金属有更广泛的用途。
学习重点】合金的分类及合金与纯金属的区别方法。
学习难点】合金的概念的理解，合金的特性。
学习方法】独立自学实验**合作交流。
自学。一、合金中含有哪些物质？它是混合物还是纯净物？
二、合金有哪些性质？
三、合金有哪些用途？
四、铁的合金有哪些？他们的不同点是什么？
研学。一、观察演示实验8---1，并填写**，并思考如何区分合金和纯金属？
二、完成课本第5页讨论，并思考如何区分合金和纯金属？
三、比较合金和纯金属的性质有何不同？
示学。一、各组1.2号口头展示自学答案，对于有疑问的圈出，共同解决，4号展示。
二、各组号展示研学答案，2号点评。
小结。自己小结本节课的收获和存在问题。
检学。一、基础巩固。
1、下列有关合金的叙述，正确的是( )
1) 合金中至少有两种金属2）合金中的元素以化合物形式存在3) 合金中一定含有金属4) 合金一定是混合物5)生铁是含碳量较高的铁合金6) 合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属更高，抗腐蚀性能等也更好。
2、下列说法不正确的是（）
a、生铁和钢都是铁的合金。
b、纯铁质软
c、合金有很多优越性能，因此应用很广泛
d、合金是由几种金属混合而成
3、下列描述不属于铁的物理性质的是（）
a、具有银白色金属光泽
b、具有良好的导电性、导热性
c、具有良好的延展性
d、在潮湿的空气中容易生锈
4、“目前世界上有近20亿的人患有缺铁性贫血”。这里的“铁”是指（）
a、铁元素b、铁单质。
c、氧化铁d、铁合金
5、铜、银、金常被用作钱币流通，从化学的角度看，主要是利用了它们的( )
a、光彩照人b、硬度适中
c、密度较大d、不活泼性。
6、(2010江苏徐州中考，5)几年前，我国某集团花巨资购回在八国联军火烧圆明园时流失海外的国宝：铜铸的牛首、猴首和虎首，它们都是由含一定比例金、银、锡、锌的铜合金铸造的。铜合金属于（）
a、金属材料b、无机非金属材料
c、合成材料d、复合材料。
7、从金属利用的历史看，先是青铜器时代，而后是铁器时代，铝的利用则是近百年的事，此先后顺序与下列因素有关的是( )
a、金属的活动性b、金属的导电性。
c、金属在地壳中的含量d、金属的延展性。
8、下列不属于合金的是( )
a、青铜b、硬铝c、不锈钢 d、氧化铁。
二、能力提升。
1、美国曾采用“深度撞击”飞行器成功炮轰慧星，其撞击器的材料采用的是一种含铍(一种金属)3％的铜合金。关于合金，下列说法错误的是（ ）
a、合金属于混合物。
b、只能是由金属熔合而成。
c、纯金属制成合金后，其组成和结构都发生了变化
d、生铁和钢都属于铁合金。
2、下列物质不属于合金的是。
a、生铁b、不锈钢 c、氧化铜 d、硬铝。
3、某合金与铁的物理性质的比较如下表所示：
同时该合金耐腐蚀，强度大。
从以上性能看，该合金不适合用作可用作。
4、为了获得人类生活和发展需要的各种物质，并更好的利用这些物质，科学家们通常按照某种标准，将众多的化学物质进行分类。请按照物质的组成，将硫酸、铜、钢、生石灰、熟石灰、碳酸钙、氧气进行分类（要求采用框图的形式，分类精细）
课题二金属的化学性质。
课时一金属的化学性质、置换反应。
设计人：姚雅玲审核人：吴山林。
学习目标】1、通过实验**金属与氧气，金属与稀硫酸、稀盐酸的反应，认识金属的化学性质。
2、学生能用化学方程式表述部分常见金属的化学性质。
3、培养学生合作学习的意识和勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的精神。
4、发展学习化学的兴趣，保持和增强学生对化学现象的好奇心和**欲。
学习重点】通过实验**认识常见金属的化学性质。
学习难点】过对金属与酸的反应的分析判断置换反应。
学习方法】独立自学实验**合作交流。
自学(要求：对照自学案阅读课本，勾画出重点和疑惑，独立完成以下自学案)
一、写出下列金属与氧气反应的化学方程式：镁 铁
铝 铜二、为什么铝具有很好的抗腐蚀性能？
三、“真金不怕火炼”的意思是？
四、镁、锌、铁、铜与稀盐酸反应， 最剧烈， 比较剧烈， 比较缓慢， 不反应。说明它们的活动性顺序为由大到小)
五、举例说明什么是置换反应？置换反映的特点是什么？
研学。一、观察演示镁、锌、铁、铜几种金属与酸反应的实验，认真记录现象，完成下列**：
金属与稀盐酸、稀硫酸的反应。
二、完成课本p10讨论，并思考①上述能发生的反应属于
铝、铜、银的活动性顺序 。
三、归纳小结我们学过哪些置换反应？
九年级化学导学案下册
精致教育成就人生。第八单元金属和金属材料。课题一金属材料第一课时 no 801 九年级主备课 刘敬竹审核人 化学组时间 班级姓名。导学知识目标点 1 了解常见金属的物理性质 通性和个性 2 了解物质的性质与用途的关系。课时 1课时。导学方法 创设情境 联系实际 得出结论 解决实际问题。导学过程 一 ...
人教版九年级化学下册导学案
第八单元金属和金属的化学性质。导学1课题1 金属材料。学习目标 1 了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但不是唯一的决定因素。2 认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金，以用合金比纯金属具有更广泛的用途。3 学会运用观察的方法从图表中...
九年级化学导学案
第二单元课题1 空气第2课时。学习目标。1 了解氧气 氮气和稀有气体的性质和用途 2 了解空气污染危害，知道空气是宝贵的自然资源，养成关注环境 热爱自然的情感。学习过程。知识回顾 1.空气中的各物质所占的体积分数各是多少？2.写出红磷燃烧反应的文字表达式描述该反应的现象 3.下列物质中，哪些是纯净物...