学习目标：
1.结合实例理解功率的意义，建立功率概念，得出计算公式。2.了解功率在实际中的应用，能进行简单计算。3.通过建立功率概念的过程，学习比较的方法。学习重点：
建立功率的概念，能用功率进行计算学习难点：
理解功率的概念。学习过程：一、快乐自学。
阅读课本110-113页。
1、想一想，我们在研究物体运动快慢的物理量时，是怎样进行比较的？利用路程和时间之比，即速度来描述。
由速度的启发，你能想一想怎样比较人和吊车做功的快慢吗？(1)时间相同，(2)运砖多少相同，3)如果时间和做功多少都不一样，我们可以利用做功多少和时间之比来描述做功的快慢，再进行比较。2、功率。
物理意义：表示物体做功的物理量。定义：叫功率。3、功率的计算。
看课本112页的例题，然后进行计算。
二、合作**。
1.阅读课本第111页“想想议议”后思考下列问题①爷爷和孙女爬相同的楼，谁做功快？
如果知道爷孙俩的体重和爬楼所用的具体时间你能否比较他们做功快慢呢？2.查阅课本p112“小资料”，将你感兴趣的物体的功率说出来，与大家交流。
说明用这一公式也可以计算功率，若v是某一时刻的速度，，还可以用它计算某一时刻的功率。4.一辆小轿车以10m／s的速度匀速通过该隧道，若该小轿车发动机的牵引力为6000n，则①小轿车发动机的功率为多少？
②则5秒内发动机所做的功为多少？
思路与技巧：学会用功率的另一公式来计算功率，并注意单位，即功率的单位用，速度的单位用。
三、自我小结：本节课我的收获是1、功率的物理意义：2、功率的定义3、功率的公式：4、单位及换算：四、当堂训练：
1.功率表示做功的，功率越大表示做功越。功率的大小由和共同。
决定。2.判断关于下列说法正确的是（）
．做功越多表示功率越大ｂ．功率小，表示做功少。
．做工时间越短，表示功率越大ｄ．做功快，表示功率大。
3.一位初三学生骑车来学校。关于他在上学路上骑车时的功率的说法，正确是（）
人教版九年级上册物理《功率》导学案教学案讲学稿
案讲学稿。第三节功率学案学习目标。1.结合实例理解功率的概念。2.会进行功率的简单计算。3.了解功率的应用。自学指导。一 阅读课本p58几段内容，知道物体做功有快慢之分。并填写下列空白 建筑工地上要把砖送到楼顶，或用起重机搬运，或用工人搬运，不管怎样搬运，都是克服重力做功，那么运送砖块所做的功我们可...
九年级物理15 3《功率》导学案
课题第十五章第三节功率。学习目标。1.结合实例理解功率的概念。2.会进行功率的简单计算。3.了解功率的应用。教学重 难点 考点。重点 知道功率的公式 单位，能用公式计算功率。难点 功率的应用。考点 功率的简单计算。课前导学。1知识回顾。1叫机械效率。用 表示总功，表示有用功，表示机械效率。计算机械效...
九年级物理导学案2电功率
2 理解额定电压与额定功率。3 会用电功率的公式p ui进行简单的计算。4 能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。5 认识千瓦时的由来和意义 认识常见电器的电功率。独学 知识链接活。自学指导 阅读课本 自学反馈 1 电功率表示的快慢。用字母表示，它的单位是，简称，符号是。更大的电功率单位是，符号...