课题第十五章第三节功率。
学习目标。1.结合实例理解功率的概念。
2.会进行功率的简单计算。
3.了解功率的应用。
教学重、难点、考点。
重点：. 知道功率的公式、单位，能用公式计算功率。
难点：. 功率的应用。
考点：. 功率的简单计算。
课前导学。1知识回顾。
1叫机械效率。用___表示总功，__表示有用功，__表示机械效率。
计算机械效率的表达式是。
2）.起重机的机械效率一般为滑轮组的机械效率一般为抽水机的机械效率一般为。
2预习引导。
1）速度的定义是它是表示的物理量。
2）做功的两个必要因素是。
功的计算公式是功的单位是。
课堂导学。一课题引入。
建筑工地上要把砖送到楼顶，或用起重机搬运，或用工人搬运，不管怎样搬运，都是克服重力做功，那么运送砖块所做的功我们可以用公式___来计算。运送同样多的砖，起重机和工人所做的功___填“相同”或“不同”),但是工人所用的时间___填“长”或“短”),所以工人做功较___填“快”或“慢”).
不同物体做相同的功，时间短的做功较___时间长的做功较___填“快”或“慢”)
不同物体做功的时间相同，做功多的物体做功较___做功少的物体做功较___由此可见物体做功有___之分。这跟物体的运动也有___之分是一样的。
二科学**、自主学习、合作交流。
功率表示的物理量叫做功率。
计算公式是其中w表示___单位是___t表示___单位是___p表示___根据公式写出的功率的单位是___专用单位是___简称___符号是___两个单位之间的关系是工程技术上还常用___做单位，1kw=__w.功率是机械的之一。
某物体的功率是1000w,它的物理意义是。
补充。在车辆中，常用“马力”来表示汽车的发动机的大小。“马力”是功率的单位，1马力=735w,这个单位我们在物理上一般不用，只是在日常生活中用。
三成果展示。
估测上楼的功率：
1）如何比较上楼时的功率？你可以有那些不同的方案？
2）如果要求测出功率的大小，需要测量那些数据？应用什么测量工具？
3）自己设计一个**，按你的习惯上楼，测出必要的数据，记录在**中，算一算你上楼时的功率是多少？
四总结评价。
达标检测。一）当堂训练1
1、拖拉机发动机功率是80kw，合___w=__j／s．其意义表示。
2、功率是表示物体的物理量．一个50n的力在作用某物体时，力方向上移动速度是 40cm ／s，则这个力的功率是___
3、举重运动员把2000n的杠铃在2s内举高1.8m 后又在空中保持 4s，则该运动员前2s的功率是___w，后4s的功率是___w．
4、用40kw的拖拉机去犁地2h的工作量，若改用平均功率为500w的牛去犁地，则需要___h．
二）当堂训练2
1、重300n的物体，沿水平面运动时受到阻力是物重的0．02倍．当它在外力作用下以 10cm ／s匀速运动0.5min，则在此过程中外力做功___j，外力的功率是___w．
2、 甲、乙两辆汽车在公路上匀速行驶．如果它们的功率相同，行驶速度之比v甲：v乙＝2：1，在相同的时间内，甲、乙两车牵引力做功之比为
3、起重机以0． 2m ／s的速度将一个重2000n的货物匀速提高 10m ，起重机的功率是 w，合 kw．
4、体育课上同学们进行爬杆比赛，质量为50kg的程坚同学以0.8m／s的速度匀速爬直立的杆，在爬杆过程中，他受到的摩擦力为 n，爬杆的功率是 w．(取g=10n／kg)
5、春游时两个体重相同的学生分别沿缓坡和陡坡爬上同一座山，结果同时到达山顶，则两人爬山过程中所做的功和功率的大小关系是。
a．爬缓坡的做功和功率都较小。
b．爬缓坡的功率较小，但做功相等．
c．两人做的功、功率都相等。
d．爬缓坡的做功较小，功率相等。
2、马用150n的水平拉力拉着重2×103n的车子，在水平公路上10分钟内匀速前进3×103m，求：⑴ 车子受到的阻力。⑵ 马做了多少功？⑶ 马的功率多大？
小结。1.我学到的知识：
2.我用到的方法：
3.我的感悟和体会：
4.我还想知道……
拓展延伸及作业布置。
p题。我的收获及反思。
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