七年级生物导学案设计人

七年级生物导学案设计人：赵雅丽。

课题：发生在肺内的气体交换课时：1课时。

一、学习目标：1、会测量胸围差。2、知道呼气和吸气时，膈肌和肋间肌的变化。3、知道肺泡与血液的气体交换。

二、重点和难点：知道肺泡与血液的气体交换。

三、学习过程：预习47---51页，完成下面问题。

1. 是呼吸系统的主要器官，它位于腔内，左右各一个，左肺有叶，右肺有叶。

2.肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的 ，当吸气时，空气中的透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。

3.胸廓横向的扩张和收缩，是肋间的肌肉和的结果。

4.胸腔底部是主要是肌肉组织。

5.在吸气时，膈肌收缩，膈顶部 ，使胸廓的上下径也 。呼气时，膈肌 ，膈顶部回升，胸廓的上下径 。

6.我们吸入气体和呼出的气体是不同的，我们呼出的气体中，氧的含量 ，二氧化碳的含量 。

7.外界的空气经过的处理后进入 ，在这里与血液进行气体交换。

二、选择题。

1.人体内与呼吸有关的主要肌肉是( )

a.胸部的肌肉 b.腹部肌肉c.肋骨间的肌肉和膈肌 d.背部肌肉。

2.当我们呼气时，肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是( )

a.收缩、舒张 b.舒张、收缩 c.收缩、收缩 d.舒张、舒张。

3.当我们进行体育活动时，呼吸活动会( )

a.呼吸比较深，呼吸频率不变 b.呼吸比较浅、呼吸频率增加c.呼吸深度和呼吸频率都会加强 d.呼吸深度和呼吸频率都不会增加。

4.肺泡壁是由( )a.一层上皮细胞构成 b.多成上皮细胞构成c.一层肌肉细胞构成 d.多层肌肉细胞构成。

5.氧气进入体内最终要到达( )a.血液 b.肺部 c.心脏 d.组织细胞。

三、课后沟通。

1、右图是呼吸时胸廓和膈肌的示意图，把图号填入问题后面的括号内。

吸气时的状态是图( )

呼气时的状态是图( )

2、游泳时，为什么会刚下水时，水如果超过了胸部，就会感到呼吸有吃力？

七年级生物导学案7设计人

七年级生物导学案设计人 赵雅丽审核人 赵雅丽。课题 呼吸道对空气的处理课型 新授课 课时 1课时 一 学习目标 1 认识呼吸系统的组成2 知道呼吸道的作用。二 重点和难点 呼吸道的作用。三 导课 婴儿的第一声啼哭为什么很重要？它标志着婴儿会自主呼吸。本节我们来学习 人体的呼吸 四 学习过程 预习课本...

七年级生物导学案

第二节发生在肺内的气体交换。使用说明与学法指导 1 请同学们仔细阅读教材p47 p51，并课前完成预习案。2 a层完成达标拓展，b层争取完成达标拓展，c层完成部分反馈检测。3 课堂展示合作 与系统总结，展示前组长组织组员讨论核对，派人展示。4 派cc层展示小组加3分，bb层2分，aa层1分。展示效果...

七年级生物导学案

七年级 下 生物导学案编制人 李静审核人 主管领导日期 2012年5月3日编号 学生姓名组别评价。课题。人体对外界环境的感知。课型。自学验收。一 复习测评。同化学肥料相比，人粪尿具有哪些优点？二 情境导入。三 学习目标。知识目标。概述人体眼球和耳的结构和主要功能，说出近视的原因和预防的方法，知道导致...