七年级生物导学案《生物的特征》
班级姓名学科主任审查签字。
教导处审定签字导学稿预用时间： 课型：新授课。
一、学习目标：
1．知道科学观察的一般方法，通过观察、比较和分析，记住生物的基本特征。
2．通过参加各种教学活动，逐渐培养自己观察、口头表达、分析问题和解决问题的能力。
二、预习导学：
阅读教材第二页生物的特征上面的内容，完成以下问题：
1.科学**的基本方法。
1） 是科学**的一种基本方法．它要求有明确的 ．
2）再根据自己的生活经验，来判断一下什么是生物？
阅读教材。三、四、五页，完成以下的问题：
1.生物有哪些共同的特征？把它总结在下面：
2.想一想，除了以上提到的特征，生物还有没有其它的共同特征？
三、合作**。
1、 阅读课本，分析机器人、钟乳石、珊瑚和珊瑚虫等，是否是生物？
2、 除了课本介绍的，你还知道生物有哪些特征？看哪个小组说得好？
3、一群蚂蚁在围攻一个不明物体，这个物体为草绿色，表面有彩色斑点。你如何判断这一不明物体是不是生物？
四、学习检测。
1．生物与非生物最本质的区别是（ ）
a．生物能动，非生物不能动 b．生物能长大，非生物不能长大。
c．生物有生命，非生物没有生命 d．生物能对环境有反应，非生物对环境没有反应。
2．下列哪种现象属于生物的生长现象（ ）
a．人在离开路灯行走时，影子越来越长。
b．随着环境的恶化，沙漠的面积越来越大。
c．工人筑路时，路面越来越宽。
d．春暖花开时，杨树的树的树干越长越粗。
3．下列关于生物的叙述中，哪项不正确（ ）
a．生物都能进行呼吸 b．生物生活都要从外界获得营养物质
c．生物都能进行繁殖 d．生物都是由细胞构成的
4．观察是科学**的基本方法，以下说法错误的是（ ）
a．科学观察要有明确的目的。
b．观察要全面、细致和实事求是。
c．科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大镜、显微镜等仪器。
d．科学观察有时需要较长的时间，要有计划，有耐心。
年在我国捆明市成功地举办了世界园艺博览会，来自世界不同国家的珍贵植物应有尽有，体现了大自然与人类的和谐相处。其中有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来，这是 。
6、仔细阅读下文，并回答问题：
宇航时代的到来，使“宇宙食品”的**成为人们关注的问题，于是人们想到了小球藻：它的直径只有35微米，却能够吸收人们排出的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量的营养物质并且放出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能用一分为二的方式繁殖，一昼夜产生2—3代。
（1）小球藻是生物吗？ 。
（2）依据是 。
五、课堂小结。
学完这节课后，假如有人问你：“什么是生物”你该怎么回答呢？
六、学后反思：
通过本节的学习你的收获是。
你的困惑是。
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