第二次网络作业：
一）单项选择题：
1、设a，b为任意两个事件，则下列关系成立的是[ c ]。
2、如果a，b为两个事件，则下列条件中，[ c ]成立时，a与b为对立事件。
3、一批产品的次品率为，为发现一件次品至少要检查2件产品的概率是[ c ]。
4、两封信随机投入4个邮筒，则前两个信筒都没有投入信的概率为[ d ]。
5、设a，b为随机事件，，则[ b ]。
6、设事件a与b相互独立，则下列各式中成立的是[ d ]。
7、某人射击时，中靶率为，如果射击直到中靶为止，则射击次数为3的概率为[ c ]。
8、袋中装有5个大小相同的球，其中3个白球，2个黑球，甲先从袋中随机取出一球后，乙再从中随机地取一球，则乙取出的球的白球的概率为[ c ]。
9、每次试验成功的概率为，则在3次重复试验中至少失败一次的概率为[ b ]。
10、某蓝球运动员罚球命中率为0.8，则罚球三次至少罚中二次的概率为[ b ]。
二）谈谈学习概率论的感受。
1.学习统计与概率有利于养成数据意识。
学习概率统计知识可以使学生养成数据意识，即通过数据来分析问题的潜在意识和习惯。其实质是，每当遇到问题时，通过事实来分析，用数据来说话。因而，我们必须经过相关的调查研究、收集数据，并在此基础上进行推断。
2、学习统计与概率有利于建立随机的观念。
在日常生活中，有些事情可能发生，有些事情可能不发生。学生在长期确定性数学的学习中，形成了用确定的方式寻求唯一正确答案的思维定式，不适应概率统计的不确定性、随机性的思维方式。
3、学习统计与概率有利于培养学生的判断能力。
学习概率统计知识，可以使学生认识到统计对决策的作用，从统计的角度看待与数据有关的问题，通过数据的收集、分析，做出合理的判断。
线性代数与概率论作业 一
得分。一 填空题 每小题5分，共25分 1 a，b，c三个事件中至少发生两个 的事件可以表示为。2 a，b，c三个事件中只有一个发生 的事件可以表示为。3 若事件a，b互斥，且已知p a 0.5,p b 0.3,则p a b 4.已知p a 0.8,p b 0.5,p b a 0.5,则p a b ...
函授 线性代数与概率论 作业
函授作业。线性代数前四章的作业已布置完成，除了前面布置的那些外，下面是线性代数第五章和概率论的作业，希望各位同学于下周五 12月23号 完成，周一上午由班长或学习委员交到我办公室 一实训402房间 数学教研室 李俊永。线性代数 第五章相似矩阵和二次型作业。习题5.11.设向量求。解 习题5.2 解的...
线性代数作业
厦门大学网络教育2015 2016学年第二学期。线性代数 离线作业。学习中心年级专业。学号姓名成绩。一 选择题 共7小题，每题3分 1.的充要条件是 a a k 1或k 5 b k 1且k 5 c k 1 d k 5 2.设矩阵a 矩阵b满足ab b a 2e 0，则 d a 6 b 6 c d 3...