作业：主题班会活动**设计——拥有宽容的心灵、畅饮快乐的甘露。
作业内容：一、活动主题：拥有宽容的心灵、畅饮快乐的甘露。
二、活动设计思想：通过本次主题班会的举行，让同学们知道宽容是一种美德，也是我们的快乐之本，多一些宽容，我们的生命就会多一份空间，多一份温暖和多一份阳光。学会宽容，快乐生活。
把初三一班打造成和谐、团结、奋进的优秀班集体。让同学们懂得：宽容是涵养，是理解，是关怀，是体谅；宽容是给予，是奉献，是美德，更是一种境界；让同学们做到 ：
学会宽容，这是人生的一堂课；快乐生活，体味人生的真谛。
四、具体过程设计：
活动准备：一）教师准备。
1、准备一份宽容测试表。2、制作班会ppt。3、指导学生小品。
二）学生准备。
1、**歌曲《真善美的小世界》 《让世界充满爱》。2、 排演关于宽容的小品。3、搜集以宽容为主题的哲理性和启发性故事。
三）环境布置。
将教室前面的黑板设计成关于宽容的内容。
活动过程：一）创设情景，导入新课。
****《真善美的小世界》 《让世界充满爱》创设情景。
雨果说过： “世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀” 是的，宽容是快乐之本，多一些宽容我们的生命就会多一份空间，多一份爱心；多一些宽容，我们的生活就会多一份温暖，多一份阳光。今天，就让我们一起走近宽容，感受宽容。
初三一班《拥有宽容的心灵、畅饮快乐的源泉》主题班会现在开始。
二)、开展活动。
1、看小品，识宽容。小品：《教室风波》
2、讲故事，学宽容（小组为单位，派代表来讲）
故事一：唐太宗的故事。故事二：记住的和忘却的。故事三：“六尺巷”的故事。故事四：与人为善，和气生财。
3、说一说，辨宽容。
4、做调查，比宽容。
5、好读书，悟宽容。
(三)、教师总结：
宽容别人，其实就是宽容我们自己。多一点对别人的宽容，其实，我们生命中就多了一点空间。老师很高兴看到大家认真的准备这次班会。
孩子们，昨天，我们认识着宽容；今天，我们学会宽容；明天我们将用宽容的心态去接纳人生百态，健康成长。有道是：“海纳百川，有容乃大”。
大家想真正拥有宽容的美德吗？希望通过这次班会让大家开始懂得去珍惜友谊，拥有宽容的心灵、畅饮快乐的甘露。
四)、活动拓展
拥有宽容的心灵、畅饮快乐的甘露的作业。
1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去；2.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里为止。
3.每天做一件帮助他人的好事；4.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着去了解他的苦衷；5.
为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。
五）、活动讲评。
这次班会我首先用《真善美的小世界》 《让世界充满爱》这首歌感染学生情绪，为这堂班会课做了很好的铺垫，关爱朋友，宽容他人。其次我设置的小品来自学生身边，很能调动学生的话题，课堂气氛较为活跃。
宽容调查表的设计引导学生关注自己，反思自己，争做宽容的人，而朗诵部分让大家倾听发自内心的声音，让心声弥漫教室的每个角落，达到良好的教育目的。
宽容故事大家讲，这一部分既能锻炼学生口语表达能力，也能让学生在生活中去感悟到什么是宽容，什么是刻薄。
第三模块作业
教学反思心得。教师成长的成长离不开精心的备课 不断地积累经验和深入的反思。如果一个教师仅仅满足于课前的创设情境的灵感，获得怎么教省时省力的经验而不对教学效率 不足等进行深入的思考，那么，即使是有几十年的教学经验，也许只是在不断机械式的重复，除非善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进。进班开...
第三模块作业
第1题 10分 我们是如何使用别人的资源的？我们需要怎样规范使用资源？信息技术资源很丰富，我们要灵活选择有效利用。我们还要根据实际教学的需求，结合本本学生的特点和自己的教学风格，设计出更有效地教学课件。使用别人的资源也是我们课堂的一种辅助手段，但并不是用了就能有效。要合理运用 创造性 灵活使用。教育...
第三模块作业
1 结合自己的学科教学，谈谈教学 的实用性与先进性的关系？答 首先对于先进的教学 加以认真的学习，充分理解其优点以及缺点。对于教学内容加以认真分析，选择对学生来说最合适的 最简单的教学 对于先进技术的把握显得尤为重要，要加强平时的学习，有的时候先进的技术反而更加简单，更加使用于你的教学实践，起到事半...