1、在小学语文教学中，可以抓住文本中哪些“合作互助点”展开教学？（①思维发散点②意见分歧点③重点疑难处④内容分解点）正确答案是：①②
2、在合作学习过程中，下列哪些情况需要教师的参与和调控？（①小组对任务不清楚时②某一组无法完成合作任务时③小组讨论的声音过大时④小组的讨论偏离主题时⑤组内成员不能友好相处或组间竞争过于激烈时）正确答案是：①②
3、建构主义学习理论认为学习环境中的四大要素是“情景”、“协作”、“会话”、“意义建构”，其中（）是整个学习过程的最终目标。正确答案是：意义建构。
4、在合作学习过程中，有的教师很难调整传统的权威的角色，无法真正做到（），抑制了学生的独立自主和创造力。正确答案是：以学生为中心。
5、在合作小组学习开始前，教师要给学生一个缓冲的时间，让学生进行（），这样头脑风暴时踊跃出的观点更具多元性和辩证性，效果更好。正确答案是：独立思考。
6、在深入研究教材的基础上，选取适合合作学习的内容，设计安排合理的合作学习环节，过程中充分强调伙伴互助作用的课型是（）正确答案是：合作互助式课型。
7、下列关于小学语文课堂中合作学习的描述，哪个是正确的？（）
正确答案是：具有探索性的、拓展性的学习任务适合采用合作学习的方法。8、任务合作式课型的实施首先要（），这是合作学习的前提。正确答案是：明确学习目标。
9、针对高年级学生的认知特点有以往阅读、小组学习方法积累的情况，教师在实施组合研读时可以使用哪些教学方法？
10、小学语文课堂采用合作学习教学模式的优点有（①有利于学生的主动参与，激发学生学习的兴趣和动机②有利于学生多元智力的发展③有利于学生学习成绩的提高④有利于满足学生的情感需求）正确答案是：①②
模块三答案
题目1某学校经常发生学生破坏公物的事件，老师屡次批评教育均没有取得良好的效果，你认为以下哪种方法能够更好的解决问题 选择一项 a.让学生赔偿所破坏的公物 b.加强家校联系 c.加强校规校纪的学习 d.让学生成为保护公物的责任人 题目2提高教育质量，提升教师水平，在教育实践中可以依托多种途径实现，不合...
模块三作业答案
1.识字与写字教学改革的基本理念 首先在课程标准规定的识字与写字的总目标是 学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。总目标是针对整个义务教育阶段的学习目标。第一学段 1 2年级 的识字与写字的目标是 认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写...
数学模块三答案
题目1正确。获得1分中的1分。标记题目。题干。以下哪项不是教材中介绍的体验学习教学模式课型？选择一项 a.情境体验式课型。b.实践体验式课型。c.知识体验式课型。d.生活体验式课型。题目2正确。获得1分中的1分。标记题目。题干。以下哪项不是教材中介绍的 合作学习教学模式 课型？选择一项 a.分层合作...