题目1某学校经常发生学生破坏公物的事件，老师屡次批评教育均没有取得良好的效果，你认为以下哪种方法能够更好的解决问题（ ）
选择一项：a. 让学生赔偿所破坏的公物
b. 加强家校联系
c. 加强校规校纪的学习
d. 让学生成为保护公物的责任人
题目2提高教育质量，提升教师水平，在教育实践中可以依托多种途径实现，不合理的是（ ）
选择一项：a. 学校组织教师学习先进的教育理论知识
b. 教育行政部门公布各学校的学生成绩，并进行评比
c. 教育行政部门积极探索激励教师研究教学的机制
d. 教师深入钻研教学，反思自身的教学
题目3多样化的交往形式也更有利于学生间信息交流、思想表达能力的提高。对待学生之间的交往活动，教师哪些做法是不正确的（ ）
选择一项：a. 发现有早恋等不正当交往立刻制止并当面批评
b. 课堂上创造更多让学生合作的机会，促进学生间形成协同合作、互帮互助的良好关系
c. 带领学生参加社会实践等活动
d. 积极组织并鼓励学生参加课外文娱体育活动
题目4目前，很多家长对于家庭教育的作用认识不强，忽视了家庭教育在儿童成长中的作用，作为教师，我们应当（ ）
选择一项：a. 督促家长参与到自己的教育工作中
b. 放弃家庭教育
c. 尊重家长的选择
d. 鼓励家长与自己一起做好教育工作
题目5教师知识的核心是（ ）
选择一项：a. 学科知识
b. 学科教学知识
c. 教育教学知识
d. 综合性知识
题目6“罗森塔尔效应”说明了教师在工作中应当（ ）
选择一项：a. 对学生充满信任和期待
b. 对学生一视同仁
c. 关注学生的发展速度
d. 挖掘学生的潜能
题目7对小学教师通识性知识的学习，下列认识不正确的是（ ）
选择一项：a. 通识性知识有助于教师融会贯通地理解所教学科的知识
b. 通识性知识的学习途径多种多样
c. 通识性知识的学习主要围绕所教学科展开
d. 通识性知识有助于提高教师的审美情趣
题目8小学阶段的学生相当于人类身心发展中的（ ）
选择一项：a. 少年期
b. 青少年期
c. 童年期
d. 幼儿期
题目9小学生身心发展不具备的特点是（ ）
选择一项：a. 不主动
b. 可塑性强
c. 稳定性差
d. 差异较大
题目10提高小学生注意力的方法多种，下面方法较为合理的是（ ）
选择一项：a. 学生独立完成复杂任务
b. 缩短学生集中注意力的时间
c. 课堂教学中目标明确，任务清晰
d. 家长陪同学生一起完成作业
题目11中小学生睡眠时间持续减少，近八成睡眠不足，小学生的睡眠时间应当是（ ）
选择一项：a. 9-10小时
b. 6-7小时
c. 7-8小时
d. 8-9小时
题目12要形成良好的师生关系，首先教师应该做到（ ）
选择一项：a. 尊重、信任学生
b. 平等的对待每一个学生
c. 按照学生的要求去做
d. 关注学生的身体健康状况
题目13思想家卢梭曾经说过“大自然希望儿童在成长之前就要像儿童的样子”，这一观点提示我们在教学中要尊重学生的（ ）
选择一项：a. 身心发展
b. 已有认知
c. 独立人格
d. 精神世界
题目14“言教不如身教，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话说明在习惯培养中，教师应当（ ）
选择一项：a. 一蹴而就
b. 不断鼓励
c. 以身作则
d. 循序渐进
题目15小学阶段，学生的思维发展是从具体到抽象，从低级到高级的发展变化过程。促进学生思维能力的发展可以采取（ ）创设启迪思维的学习情景；②一题多问；③动手操作；④师生讨论。
选择一项：a. ①
b. ①c. ①
d. ①题目16
为了做好幼小衔接和小初衔接工作，某小学采取了以下措施，合理的是（ ）
选择一项：a. 积极与幼儿园、初中交流，了解学生不同阶段的发展特点
b. 延长小学高年级学生的上课时间
c. 小学高年级课程加入初中的学习内容
d. 小学低年级学生的学习以游戏为主
题目17针对小学生的身心发展特点，在小学低年级教学中，我们应该避免出现的是（ ）
选择一项：a. 增加直观教学
b. 培养抽象思维能力
c. 提供主动参与的机会
d. 引入合作竞争机制
题目18为了减少破坏公物的事件，学校开展了“让学校的每一面墙壁、每一件物品都留下孩子的快乐成长足迹”的主题活动，这是体现了下列哪一种策略（ ）
选择一项：a. 提高耐受力
b. 提供适度发泄的机会
c. 构建情感融洽的班级文化
d. 榜样示范
题目19小学教师的通识性知识是指教师所拥有的有利于教学工作展开的（ ）
选择一项：a. 艺术知识
b. 普通文化知识
c. 班级管理知识
d. 教育教学知识
题目20教学的教育性主要体现在哪条教育规律中（ ）
选择一项：a. 教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
b. 掌握知识和发展智力相统一的规律
c. 传授知识与思想品德教育相统一的规律
d. 间接经验与直接经验相结合的规律
题目21小学组织教师基于校本研修，推进教学改革，强化学科知识的途径不包括（ ）
选择一项：a. 组织教师学习团体
b. 建立教师网络空间
c. 全体教师开展教学反思
d. 邀请专家到校指导课题研究
题目22促进小学生身心发展的基本措施不合理的是（ ）
选择一项：a. 保证睡眠时间
b. 提高疾病防控意识
c. 培养每一个学生的体育特长
d. 引导学生合理膳食
题目23 ）是个人根据一定的道德行为准则在行动时所表现出来的某些稳定的行为特征。
选择一项：a. 独立人格
b. 智力发展
c. 学习能力
d. 品德行为
题目24幼儿参观小学之后，小朋友提出了诸多疑问，如“上课时能不能上厕所”“学不会问老师是不是必须举手”“小书包里都带什么”……这启示我们在小幼衔接中，首要任务是（ ）
选择一项：a. 减轻心理压力
b. 激发学习兴趣
c. 培养意志力
d. 明确行为规范
题目25教育部联合多部委启动了“全国亿万学生阳光体育运动”，保证学生每天一小时进行体育活动，该项活动的目的不包括（ ）
选择一项：a. 选拔一批具有体育特长的学生
b. 扭转中小学生体质下滑的趋势
c. 传递健康的生活理念
d. 培养良好的运动习惯
模块三作业答案
1.识字与写字教学改革的基本理念 首先在课程标准规定的识字与写字的总目标是 学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。总目标是针对整个义务教育阶段的学习目标。第一学段 1 2年级 的识字与写字的目标是 认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写...
数学模块三答案
题目1正确。获得1分中的1分。标记题目。题干。以下哪项不是教材中介绍的体验学习教学模式课型？选择一项 a.情境体验式课型。b.实践体验式课型。c.知识体验式课型。d.生活体验式课型。题目2正确。获得1分中的1分。标记题目。题干。以下哪项不是教材中介绍的 合作学习教学模式 课型？选择一项 a.分层合作...
数学模块三答案
题目1正确。获得1分中的1分。标记题目。题干。在 图形的认识学习策略 专题中，介绍了操作策略，规范的操作常规主要包括 确定学具摆放的位置，用之前 用之后放在指定的地方。在动手操作之前，先听清楚老师的要求，听到老师说开始才能把学具拿出来，操作结束，及时收好学具。在操作中不能随意拿别人的东西，按要求边操...