为了帮助你更好的完成作业，我们给出了一个作业样例，如下图所示：
在制作过程中，需要在本窗口和软件窗口之间来回切换，以便将本窗口作为操作步骤的提示窗口。)
动手操作。按照下面的操作步骤做，可以让您事半功倍。其中的“挑战技能”初学者可以暂时不学。
1 打开 office word ，创建一个新的空白文档（如需帮助，请参阅字处理技能1.1：打开字处理软件word）；
2 在页面的第一行，输入你选定的教学主题（如需帮助，请参阅字处理技能2.1：输入文字或键入文本）；
3 按照你希望的方式改变新标题的字体、大小、样式和颜色，你也可以设定标题在一行的位置为居左、居右或两端对齐（如需帮助，请参阅字处理技能组3：美化文字）；
4 选中更改好的标题，然后将其保存为名为“教学设计方案总标题”的新样式（如需帮助，请参阅字处理技能3.5：建立新样式并运用它来改变文字外观）；
5 按回车键两次，将光标下移两行，如果需要的话，改变对齐方式，这样光标就可以定位在页面左边，然后插入1个3列的**，**的行数要和你在计划阶段计算的行数相同（如需帮助，请参阅字处理技能6.2：插入一个新的**）；
6 在**第1行的单元格中分别输入：教师行为、学生学习活动、设计意图；
挑战技能：你可以考虑美化**的第1行，修改该行单元格的底纹。（如需帮助，请参考字处理技能6.20：改变**的底纹）
7 要在**第2行中输入教学活动的标题，首先将**第2行的3个单元格合并成一个单元格（如需帮助，请参考字处理技能6.14：将两个或两个以上的单元格合并在一起）；
8 在合并好的单元格中输入第1个教学活动的标题，按照你希望的方式改变文本的字体、大小和颜色；
9 选中新输入的教学活动主题，然后将其保存为名为“教学活动列表”的新样式（请参阅字处理技能组3.5：建立新样式并运用它来改变文字外观）；
10 在**第3行中的相应单元格中输入相应的教学活动以及教学意图；
11 添加其他对学生理解教学内容有帮助的信息。例如，你可以插入一些从互联网上收集到的**或者剪贴画，也可以加入一些数据或图表（如需帮助，请参阅字处理技能8.3：
添加计算机上的**和字处理技能8.4：加入从**或其他文件复制来的**）；
挑战技能：你可以根据排版的需要修改**的大小，或者进行美化**的处理。（如需帮助，请参考字处理技能8.
5：放大或缩小**和字处理技能8.9：
在**周围增加边框或框架）
12 现在你要给教学活动列表编号，选中相关的内容，然后给它们编号（如需帮助，请参阅字处理技能组4.8：使用编号）；
13 重复第7-13步，切记保证每个教学活动的标题都使用样式“教学活动列表”；
14 为了使**看起来均衡，统一改变单元格中文字的对齐方式（如需帮助，请参阅字处理技能组6.17：改变**中内容的对齐位置）；
15 为了使**看起来美观，按照你希望的方式修改**的边框宽度和颜色（如需帮助，请参阅字处理技能6.19：改变**的边框）；
挑战技能：也许你还想为本教学活动方案插入页码，你可以自由地改变页码显示的位置。（如需帮助，请参考字处理技能15.2：在文档中加入页码）
16 完成制作后，保存本教学文档，完成教学活动的设计（如需帮助，请参阅字处理技能1.3：保存所处理的文字文件）。
检索作业 样例
数显内径千分尺检索及标引报告。一 技术研究边界定义。数显内径千分尺是一种高精密测量仪器，适用于金属切削加工中的内径测量。本主题要研究的数显内径千分尺，主要从三个方面进行界定，一是其本身为千分尺范畴，即其测量要达到的等级 二是为内径千分尺，其是基于外径千分尺的原理实现对内孔径的测量 三是其结合电子传感...
国培作业二 样例
国培计划 2014 吉林市中小学教师信息技术应用能力提升培训作业二教学模式样例 案例解读略 信息技术 数字化音频。初中学段信息技术学科信息技术支持下的教学设计方案。第一部分 教学模式设计与解读。教学模式名称 5 1自主导学法学科 信息技术姓名 王立新 第二部分 信息技术支持的课堂教学案例模板。说明 ...
样例小组作业 中外运
管理信息系统课程。报告 案例分析 院系 信息学院。专业 电子商务。班级 06940522 学号 姓名 0694052201金佳莉。0694052212邹晨雨 0694052232黄雅琪 0694052214王静 0694052202刘翌 0694052208刘楠。任课教师 周鸿。题目 中外运人力资源...