教学反思心得。
教师成长的成长离不开精心的备课、不断地积累经验和深入的反思。如果一个教师仅仅满足于课前的创设情境的灵感，获得怎么教省时省力的经验而不对教学效率、不足等进行深入的思考，那么，即使是有几十年的教学经验，也许只是在不断机械式的重复，除非善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进。“进班开口讲，过后不思量”永远只能停留在一个新手型教师的水准上。
在新课程形势下要求：一个称职的教师，决不能“教书匠”式地“照本宣科”，要在教学中不断反思，不断学习，与时俱进进。而课后反思是教师对所授课程的一种补充。
好的课后反思可以起到承上启下、画龙点睛之作用，再完美的课堂教学或多或少都会留下这样、那样的缺憾。
通过几年来的教学，我认为应从以下着手：
第。一、教学内容的反思。
教师的授课必先确定授课的内容是什么，重点、难点，如何把握，时间和内容如何合理的分配。但在一堂课或一个单元的教学过程中，往往会出现深度与浅度相差悬殊，师生互动交流并非融洽，教法与学法相脱节的现象发生。通过对一堂课或一个单元的课后反思，随时调整，就可以避免一些不必要的失误，可对下一知识点的教学产生催化的作用。
第。二、得的反思。
我们反思并不全是反思错的，有成功的经验。只有认真的及时的总结每个教学过程中的得与失，只有更深层次的思考我们才能有针对性的进行改进教学。在小学语文教学中，表现为教师对教学内容的理解，对教学步骤和教学方法的设计，以及在课堂中的教学策略和教学机智等等。
第。三、教学方式的反思。
授课方式的反思是反思中的重中之重。它应包含课堂环境条件是否让参与教学活动的人产生积极向上的情绪，是否提高、增强人的活动能力，教师激情是否高涨，学生学习热情是否高亢，怎么样才能创造既有舒适感又有生活情调的高雅活动场所，同时，内容怎样处理，顺序如何调查，语言怎样运用，教学手段如何利用，课堂结构如何布局，学生兴趣怎样激发，师生互动交流平台怎样构建等。
每个教学过程中的得与失，只有更深层次的思考，我们才能有针对性的进行改进教学。探索教研之路，提高教学质量，总结和积累教学经验，教训，创。
造出新的教育方法。因此，在行动与研究中不断提高自己的反思水平，做一个“反思型”“研究型”的教师，是每一个教师应该不断为之努力的方向。
第三模块作业
第1题 10分 我们是如何使用别人的资源的？我们需要怎样规范使用资源？信息技术资源很丰富，我们要灵活选择有效利用。我们还要根据实际教学的需求，结合本本学生的特点和自己的教学风格，设计出更有效地教学课件。使用别人的资源也是我们课堂的一种辅助手段，但并不是用了就能有效。要合理运用 创造性 灵活使用。教育...
第三模块作业
1 结合自己的学科教学，谈谈教学 的实用性与先进性的关系？答 首先对于先进的教学 加以认真的学习，充分理解其优点以及缺点。对于教学内容加以认真分析，选择对学生来说最合适的 最简单的教学 对于先进技术的把握显得尤为重要，要加强平时的学习，有的时候先进的技术反而更加简单，更加使用于你的教学实践，起到事半...
第三模块作业 二
2 设计一种行之有效的班级管理模式。小组自治。学生自主管理模式之新探。我今年带初二 1 班，初二应该是初中三年中比较难管理的一年，初一新生对学校的情况还不熟悉，有一定的新鲜感 初三学生临近中考，学习压力无形之中加大，而初二学生对学校的各种情况都已经非常熟悉，也没什么学习压力，因此让学校和老师头疼的事...