靖远县乌兰中学。
奖励性绩效工资考核量化细则。
试行）靖远县乌兰中学2024年12月。
靖远县乌兰中学。
奖励性绩效工资考核量化细则。
依据靖远县教育局下发的《靖远县义务教育学校奖励性绩效工资考核实施办法（试行）》，结合我校实际情况，特制定本细则。一、指导思想。
以教职工的实绩和贡献为依据，坚持“多劳多得，优绩优酬”的原则，坚持向一线教师、骨干教师、班主任、特别是做出成绩的优秀教师倾斜，充分发挥绩效工资的激励导向作用，同时要妥善处理学校内部各类人员之间的绩效工资分配关系，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。二、实施对象。
我校在编全体教职工。三、分配原则。
1、坚持“多劳多得、优绩优酬、鼓励先进、鞭策落后”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。学校绩效工资考核分配的全过程公开，完全做到公平、公正，接受教师的监督。
3、坚持“差距、倾斜、调节”的原则。学校绩效考核工资分配方案力求科学合理。
4、坚持向一线教师、班主任、骨干教师、特别是做出成绩的优秀。
教师倾斜的原则。
四、考核内容及量化计分办法。
工作绩效量化考核共计100分，其中考勤10分、工作量30分、教育教学工作30分、教育教学业绩30分。
1、考勤：主要考核教职工出勤情况。病假2天扣1分，事假1天扣1分，旷职1天扣3分，签到签退缺一次扣0.
5分，查岗缺一次或缺课一节扣1.5分。本项得分扣完为止，不计负分。
考勤以学校考勤记载为依据，婚丧嫁娶及产假按照有关规定执行。
2、工作量：主要考核教职工所承担的工作任务。学校要根据实际合理确定教职工周工作量，做到周工作量基本均衡。
教职工标准工作量计算公式为：
教职工周标准工作量=学校各个岗位周工作量总和÷教职工总数教职工工作量得分=教职工周实际工作量÷教职工周标准工作量×30分。
周实际工作量应分为课时工作量和其他工作量两部分。课时工作量，即教师实际上课工作量、计算公式为：课时工作量=周实际上课节数×学科系数。
其他工作量是指教师在学校担任的除上课以外的其他相对稳定性、长期性的工作（如学校教务、政教、后勤、财务、图书管理、实验管理等兼任教学辅助岗工作），临时性安排的工作如代课等按照比例计入工作量。
从事非教学工作的人员，此项考核要根据该同志所承担的工作性。
质、岗位职责进行量化评估，确定相应的工作量标准。
3、教育教学工作：主要考核教职工在教育教学过程中岗位职责履**况、工作态度及责任心。重点从教师备课、课堂教学、作业批改、学生辅导、监考阅卷、教研情况等方面进行考核。
从事非教学工作的人员，此项考核要根据该同志所承担的工作性质及岗位职责制定相应的考核细则。
4、教育教学业绩：主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。教学人员主要从教学成绩方面进行考核，非教学人员工作实绩考核，由学校依据岗位目标任务制定详细的考核细则，认真严格搞好考核并量化为分值，但其考核量化分值不得高于专任教师平均考核得分。
五、奖励性绩效工资的分配。
1、班主任津贴。
班主任津贴纳入年初财政预算，根据班级人数制定发放标准，按月发放。50人以下班额，每月班主任津贴为120元，50人以上班额，每月班主任津贴为140元。
2、奖励性绩效工资计算办法：
每位教职工工作考核得分相加，得到全校教职工工作绩效考核得分总和。。即：
全校奖励性绩效工资总额÷全校教职工绩效考核得分总和×教职工个人绩效考核得分=教职工个人奖励性绩效工资总额。
六、奖励性绩效工资发放要求。
有下列情形之一的，不享受奖励性绩效。
1、本学期累计旷工达5个工作日、事假累计超过30天以上、病假累计超过60以上者天；
2、解除聘用全同者；
3、本学期未承担任何教育教学工作任务者；4、年终考核结果为合格等次以下者。
在师德师风方面，有体罚学生或变相体罚学生、滥定教辅读物、有偿家教等违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关规定，视其情节，扣除绩效考核得分。凡学期内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除绩效考核得分的%。七、校长的绩效考核。
校长的奖励性绩效工资，由县教育局根据全县统考、抽考、中考、质量检测、教学督导以及年终考核等方面综合进行考核，确定考核等次，核拨奖励性绩效工资。附件：
一、有关项目定性定量的界定。
1.教师工作量界定。
1）依据上级主管部门的的有关规定，结合我校实际，各学科课时系数为：语文、数学、英语系数为1.3，物理、化学系数为1.2，其他学科为1。
2）校长、书记岗位周工作量为12标准课时量，副校级干部为8标准课时，中层干部为6标准课时，教研组长、备课组长为2标准课时，班主任除享受财政专项津贴外每周另计3标准课时。（3）行政人员（教务、政教、办公室干事）、教辅人员（实验室、图书阅览室、器材室管理员等）、后勤服务人员岗位职数和工作量：按照国家政策核定行政人员岗位及其职数设定，确定其工作量标准，原则上增人不增加工作量。
凡学校因工作需要而增设的岗位，其工作量由校务会议讨论决定。行政人员按照学校规模，依据班级数量确定总工作量，教务处以每班1标准课时量计算，办室室、政教处以每班0.5标准课时计算。
教辅人员和后勤服务人员岗位职数：校医2人、物理实验室1人，生化实验室1人，音体美器材室1人，会计1人、出纳1人、保管2人、维修工1人、司机1人，每岗每人每周计10标准课时。
2、缺勤旷职界定。查课、查班务日记无故不上课，教导处临时派课未上者均定性为缺课，缺课1节按旷职0.5天处理。
领导查岗1次不到，临时派课校内找不到代课教师均按旷职0.5天处理，婚假7天，丧假以直系亲属去世之日起至葬后3天止，产假按国家有关规定执行。
二、教育教学业绩计分办法。
1、教学人员。
1）考试科目：依据学校制定的教学成绩评定办法，确定教师每学期教学成绩评定计分，计算公式为：
教师本学期教学成绩计分=教师期中、期末2次教学成绩评定等次计分之和÷2×30%
2）考查科目：考查科目的考评形式依据两操出勤记载、课堂教学日常检查、辅导学生获奖或艺体等级达标、学生民主评教情况等方式进行考查。考评小组根据考查情况，确定该科课任教师教学成绩标准，经学校研究按比例确定等级。
原则上考查科目教师教学业绩不能高于教学人员的平均成绩分值。
2、非教学人员。
行政后勤人员的教学服务工作和工作业绩评定，由主管部门按照本部门工作实际，依据考勤记载、接受工作态度、岗位职责完成情况、教师民主评议情况进行初评，经学校研究按比例确定等级。原则上非教学人员的工作业绩不能高于教学人员的平均成绩分值。
靖远县乌兰中学2024年12月。
绩效考核办法
第一章总则。第一条 绩效管理宗旨。为建立与现代企业制度相适应的人力资源管理制度，客观 准确评价员工绩效，充分调动员工的积极性，特制定本办法。第二条 绩效管理目的。1 加强沟通，建立良好的工作氛围。2 保证公司战略目标的充分落实，使全体员工的行为能紧紧围绕实现战略目标而工作 3 为全员创造具有竞争意识...
绩效考核办法
3 评审委员会评审 由员工各单位主管对员工的考绩进行考评以后，应送评审委员会进行一一复核评审，评审委员会主要对员工的考核进行复核，使员工的考核更加公平 公正。4 主管核定 公司主管领导有最后决定权。如对评审委员会的考核决议有异议，可以交还评审委员会复议。5 考核反馈 将考核结果反馈给员工，如对考核的...
绩效考核办法
一 考核的目的 1 客观科学地考核与评价员工 2 激发员工的工作热忱，增强员工的职业责任，提高工作效率。3 为员工奖励 晋升 调岗 解聘提供考核依据。4 形成以考核为导向的人才管理机制。二 考核原则。1 以公司的经营业绩及对员工相关的管理指标，和员工实际工作中的表现为考核基本依据。2 以客观 公正 ...