2023年9月。
2012—2013学年度）
一、量化内容。
1、考勤情况。
2、常规检查。
3、教学成绩。
4、评优。5、附加分。
（1）参加镇级以上的各种比赛。
2）班主任。
3）学校活动。
4）远程研修活动。
5）信息宣传。
6）岗位职责加分。
6、特别贡献奖。
二、具体量化办法。
一）出勤情况（20分）
每学期考勤成绩满分为百分计算，按20％纳入个人量化，具体量化办法见《流井联合小学教师考勤量化细则》。
二）业务检查（20分）
具体量化办法见《流井联合小学教师业务量化细则》
三）教学成绩（考试成绩60分）
语文、数学科主要依据每学期期末（终）考试成绩为准。以参考的几个班的每科平均分为基础分（40分）每高于或低于平均分，在基础分的基础上加减分，最低减到20分为止。如兼任常识科目（通考科目）在原成绩的基础上第一名加1分，第二名加0.
5分，后两名扣0.5分，中间名次不加分。只代常识课的教师其教学成绩第一名占该学期教学成绩第一名的70%，第二名占65%，第三名占60%，第四名占55%，第五名占50%，第六名占45%，以此类推。
带双班常识科教师的成绩先算出每一班的教学成绩再求平均分。
四）评优。主要是指与教学有关的评优（不含**表彰的先进个人、优秀班主任、师德标兵、优秀教师等）
分值：1、分别优质课市级5分，一等奖5分；二等奖3分。
区级3分，一等奖3分；二等奖2分。
镇级：2分。一等奖2分；二等奖1分。
此项累计加分。
**：**统计2分。
2、参加文体比赛活动以团体比赛成绩为准，成绩按优质课的分值计算（教练员）。
市级比赛1至3名按5分，4至6名按3分；区级比赛1至3名按3分、4至6名按2分；镇级比赛1至3名按2分、4至6名按1分。
3、参加文体比赛活动的班级按参赛人数根据其比赛分值计入统考科目任课教师量化，以级别最高比赛名次为准，不累计加分。
5、附加分。
1.凡积极参加镇级以上各种活动的教师每次加记0.5分。（累计加分）
获奖教师另外加分。
2.班主任：以一学期的量化成绩为准，总量化级部第一名者加2分、低年级第二名加1.8分、低年级第三名加1.5分。
3.参加学校活动（包括建设方面、节假日加班）最高加3分。一学期算按总次数计算分配个人得分。
4、在远程研修活动中，被专家推荐的获得奖励分的，每次加0.5分，此项累计加分。
5、信息宣传第1-2名加2分、第3-5加1.5分、第6-10加1分。
6、岗位职责加分。
所分担工作及时完成，不出现重大责任加2分。按成员的50%加分。
不累计加分（如个人担任班主任、教研组长等任选一项）
6、突出贡献奖：
突出贡献奖设1名在区市级音、美、体的比赛中荣获体育1—3名、音美荣获一等奖者为突出贡献奖候选人，如人数较多、名次或等次相同，年度考核成绩靠前者为突出贡献奖，在该年度的实绩考核中直接定为a级。
三．关于成绩的使用。
学校的各项评优依量化成绩为准，按名次依次类推，不准私自调动，一经发现，取消双双评优资格。
业务检查细则。
业务检查（20分）
一、计划占3分、备课占4分、作业占3分共计10分，以区局下发的模式为准，环节齐全有创新、有针对性：计划（一、学生基本情况分析。
二、教材分、三、教学目标、四、教学措施、五、教具学具准备、六、周次及课时安排、七、教学进度表）；
备课（ 1、课题。2、教学目标。3、教学重点、难点。
4、课前准备5、课时安排。6、教学过程、7、教后记、8教研组长签）；主科备课应设分层作业一栏，至少每一单元一次。作业（1.
按要求开足开齐；2.全批全改；3.批改记录实用4.
外观、本数、批改质量），应有作业自助餐，每周一次。以上漏一项或不详扣0.5---1分。
二、听课记录、理论学习记录各占2.5分计5分。
1、听课记录每学期每人2本主科不少于18次副科不少于15次每一次都有总评和分评。每少一次扣0.8分环节不全的扣0.2分。
2.理论学习记录与教导处同步漏一次扣0.5分。
注：1、计划、备课不准直接**使用，一旦发现该项为0分，计划、备课应设有页眉为小5号仿宋：峨山镇流井小学xx年级xx学科上册教学计划或教案执教人：
xx 主体部分为4号仿宋，段落设置1倍间距；2、教案按每一单元设计，有封皮；3、也可使用手写教案，不符合要求的该项为0分）
三、笔记本电脑的使用占5分。
1）能按区教育局要求设立教育教学盘并建有教案、课件、课例、教学随笔、教育教学资源5个文件夹，每个文件夹有相应的材料（如带多个学科，在相应的文件夹里在建立语文科、品德与社会科、**科等），在课件夹里主科每学期不少于20个课件，副科不少于10个课件；在教学随笔文件夹里教学随笔每学期不少于15次，此项占3分。
2）教师博客能正常使用，经常在上面发表博客**，教学随笔，每学期不少于10次。此项占2分。
3）如果在教育局检查中因笔记本电脑使用问题被通报批评的该项不得分。
四、查巡课。
1. 上课预备铃响至上课铃响之间，任课老师是否到达所在班级，重点关注课前2分钟（预备铃响后）上课教师是否到位，即使有学生家长在，也不能耽误学生上课，有事情下课后再交流。
2. 教师上课情况。教师是否有脱岗或中途离开课堂现象（迎接检查除外）；是否按课程表上课、体育课除天气原因外是否正常上课、做好常规要求。
3.在上课期间是否及时处理突发事件。
以上每发现一次，从业务分中扣0.5分累计扣分。
4.巡课的办法
（1）、由行政值日人员组成巡课工作小组， 教导处每天统计巡课情况并公布，了解教师教育教学常规工作，督促教师认真落实常规。
2）、巡课小组每天查巡一至二次。
3）、巡课的具体时间由巡课人员根据各自的课务情况决定，要认真做好现场记录。
4）、巡课的重点在课堂教学情况。
（5）、巡课人员因事不能履行职责，可与相应组别的人员调换，或由本组其他人员负责。
行政值日巡课人员安排。
关于高年级参加期末考试人数的补充说明：在原先减人的基础上。
去参加活动人数的30%（不重复去人）
小学教师量化考核细则
一 师德师风 10分 1 自觉遵守教师职业道德，关心热爱学生，不体罚学生和变相体罚学生。2 积极参加学校的各项活动。升旗 间操，会议 政治业务学习，教育教学活动 劳动等 钻研业务，为人师表。3 做好安全工作，一 师德师风 10分 1 自觉遵守教师职业道德，关心热爱学生，不体罚学生和变相体罚学生。2 ...
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小学教师量化考核细则
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