xxx中心小学。
为进一步提高办学水平，提高教育教学质量，加强师德师风建设，为全体教师构建一个和谐、平等的竞争平台，本着公平、公正、公开的原则，制定本年度量化考核实施方案，内容如下：
一、 师德（10分）
1、忠诚党的教育事业，恪尽职守，团结向上，为人师表，具有崇高的敬业精神和良好的工作作风。（8分）有违背师德师风一票否决。
2、教师评议（1分）、班子评议（1分）
二、教学成绩（40分）
1、暑期中心校组织联考中，辖区内三或四所学校名次第一计30分、第二计28分、第三计27分、第四计25分。在xx学区排名与上一年相比名次每提前4个名次（含4个）按第一名对待；不足4个名次的，名次每提高1个加0.5分，总分不得超过30分。
]2、寒假组织联考第一名计10分、第二计9分、第三计8分、第四计7分(若不组织联考此项分直接计入总分)。
三、备课（10分）
以《xxx县小学教学管理常规》中的备课要求为评价标准，计划不全扣0.5分；不符合备课模式，重点环节不突出扣0.5分；节数不足（提前3-5节备好课）扣0.
5分；反思次数不足（语文、数学每学期不少于15次，英语、科学每学期不少于10次）扣0.5分；按工作分配每少备一科或少备一个年级扣1分；两个学期常规检查（全面检查、有记录的）分数累计按次数平均后排名，然后将全体教师按4:3:
3的比例分三档（一档10分，二档9分，三档8分）记为该教师本项年度最终得分。
四、讲课（10分）
以高效课堂建设要求及《xxx县小学教学管理常规》评价标准，以学校年度内的普听课活动打分累计并按次数平均后排名，然后将全体教师按4:3:3的比例分三档（一档10分，二档9.
5分，三档9分）记为教师本项年度最终得分。教师因个人原因未讲课以最低分记。
五、批改（5分）
以《xxx县小学教学管理常规》中的备课要求为评价标准，要求：1.本簿保存完好；2.
格式规范、书写工整；3.题型全、题量适中；4.达到作业次数；5.
批改及时；6.鼓励性评语达到次数要求（不低于作业次数的五分之一，鼓励性评语要均匀分布）。以上六条，每有一条不符扣0.
5分。练习册、英语活动手册、单元测试卷（一套）、作文（8次）未按要求及时批阅每次扣0.5分。
两个学期常规检查（全面检查、有记录的）分数累计按次数平均后排名，然后将全体教师按4:3:3的比例分三档（一档10分，二档9分，三档8分）记为该教师本项年度最终得分。
六、考勤（10 分）
全勤计10分，迟到、早退每次扣0.1分、事假1节课扣0.2分、事假、病假一天扣0.5分，旷课一天扣2分，最多扣10分，不计负分。
七、政治 、业务学习（5分）
政治业务学习、完成要求的次数，书写工整，质量高。1、达到以上，记5分；2、--记4分--记3分；4、--记2分--记1分；6、以下记0分。
八、班主任（10分）
1、班级管理、班级布置、表簿（含班主任工作手册和学生评价手册）、班刊、图书角、纪律、卫生、收费、学生文明情况、少先队工作（红领巾）、食堂管理、临时活动安排等，按平时督导过程综合评分计分。
2、非班主任成绩：（1—7项成绩之和）÷90%×10%
九、其它。1、教师积极参加县教育局组织的各项业务活动。获县名次奖：
第一名加1.分、第二名加0.5分、第三加0.
3分；中心校级第一名加0.5分，第二名加0.3分，中心小学级获奖加0.
3分。（每次活动只加最高分，多次活动累加，这些活动必须是通过学校组织的）
2、在xx报、xxx电视台、xx电视台、xxx日（晚）报、网络平台等正规渠道发表新闻稿件的每次：县级1分、市级2分、省级4分，累计不超过5分，同一稿件取最高。
3、教毕业班语、数、英、科教师加1分、连续教两届加2分、村小校长加1分。
十、有下列情况之一的当年不评职不晋级，不评优不评模。
1、是班主任的在你的班级出现安全事故的、有打架性质恶劣造成学校经济损失的。
2、在你值周期间内因不尽职尽责而造成安全、丢失物品造成极大经济损失的。
3、工作作风不严谨，有损学校形象的。
4、参加邪教组织等不法活动的。
5、越级上访的、触犯法律的。
6、全年病事假累计在15天（含15天）以上的。
注：三、四、五、七、八均由考核领导小组打分）
十。一、有下列情形之一的可直接评为优秀（只限一个指标）
1、艺术节文艺汇演参加局比赛取得优异成绩的辅导教师。
2、局运动会在所在组中成绩名列前三名的或学校大课间被评为示范校的体育教师。
3、为学校做出突出贡献的。
4、完成学校200万元招商引资项目或为学校牵头捐资达一万元以上的。
xxx中心小学。
20xx年x月xx日。
小学教师量化考核细则
一 师德师风 10分 1 自觉遵守教师职业道德，关心热爱学生，不体罚学生和变相体罚学生。2 积极参加学校的各项活动。升旗 间操，会议 政治业务学习，教育教学活动 劳动等 钻研业务，为人师表。3 做好安全工作，一 师德师风 10分 1 自觉遵守教师职业道德，关心热爱学生，不体罚学生和变相体罚学生。2 ...
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小学教师量化考核细则
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