方案。一、考勤考核（20）
为加强学校管理，进一步规范教职工的工作行为，特制定以下细则。
1、按时上下班，不迟到不早退，中途有事、因病不能上课或不能上班，应该请假。
2、按时参加学校的各种会议或各种活动，不迟到不早退，有事、因病不能参加的应该请假。
3、严格执行请假制度，一律使用、书面请假条，请假一般应先办理请假手续，事先无法办理请假手续的，事后应及时办理补假手续，否则按旷课处理，病假须凭医院证明，否则算为事假。
4、请假须由有关领导批准，准假后将假条送教导处，请假遇有法定假日，一并连请假日计算。
奖惩励规定。
1、中途（正在课堂上上课时）因非公事离校不到校长处进行登记而离校的每次扣1分。
2、上课迟到、早退一次扣0.5分，旷课一节扣5分。
3、未执行请假制度，事后又不补请假手续的，少请假多休息的，按旷课论处，一节扣5分。
4、公假代课不加分，如果安排到教师，而教师不代课的，按旷课一节处理。病假一月内的不扣钱，课自己安排，连续1个月以上，按相关绩效工资文件执行。事假必须提前半天请假，必须有假条，详细说明请假班级、代课教师，每节课扣20元。
如代课教师未代课，代课人员按旷课处理。请假教师自己不能安排课，由学校安排的，每节30元。当天代课教师本日内不能请假。
管理执行办法。
1、教职工法定享受的婚、产、丧假，国家规定允许的计划生育休假及学习认可的因公受伤的病等假项均作为不影响考勤的休假。
2、本考勤细则由副校长操作记录，应客观公正、真实、及时将全校考勤汇总通报。
3、本细则由校长负责解释。
二、工作量（30）
1、工作量的计算：用每个班的周课时数×班级数等于全校总课时数，再加上教育教学工作之外的后勤管理的杂务工作量(估算课时)，等于全校的总工作量。总工作量÷教职工数等于平均工作量。
学年初安排各教职工的工作，尽量使其均衡，避免人为造成绩效工资差距过大，着重体现在工作量或者是所取得的成效不同而获得的薪酬不同。
2、超过平均课时的一节加1.5分，不足平均课时的一节扣1分。
3、月满勤加5分，学期满勤在月满勤加完后，再加10分。
三、教育教学过程（25）
1、不歧视差生，关注留守儿童和差生的成长，有工作记录。
2、不抄袭教案，按新课程要求设计教案。
3、教法多样化，抓住身边的事，作为学生的学习媒介，教学生会学习，发挥学生的主体作用。
4、作业批改及时，作业量适度，有记录。
5、指导学生课外实践和动手操作，尝试研究性学习不少于一次，有活动方案、过程记录，有小结。
6、上述规定，少一次扣2分，其中教案和作业批改按教务处规定的次数少一次扣2分。
四、教学业绩（25）
1、完成工作任务情况（10）
1）教学管理。
学期初有计划，期中有检查，有平时成绩，期末有分析报告或经验总结和改进措施。不按时交的，一次扣5分。
2）学生人数实行动态管理，大于开学上报的一人次为该班所有考试学科加10分，等于开学上报的该班所有考试学科加4分，小于开学上报的一人次为该班所有考试学科扣4分（办理正规手续的除外）。
2、学生成绩。
以期末考试成绩为主，同水塘小学的求出差距分（分年级求出相同年级和各班级的差距分），参加考试学科差距分在上学期的差距分基础上减少20%，语数外缩小目标差距分1分加12分，思品、科学缩小差距分1分加10分，语数外超过目标差距分1分加20分，思品、科学的超目标差距分按12：10的比例进行计算。没有缩小目标差距分的加分内容：
刚好达到差距分的学科加30分量化分。低段（一、二年级）考试学科：达到60-70平均分的学科加60分，70以上-75平均分的学科加65分，75以上 -79平均分的学科加70分，80-85平均分的学科加80分，85以上-90（含90）平均分的学科加100分，90分以上的学科加150分；中段（三、四年级）考试学科在低段的平均分基础上减少5分。
高段五年级在中段基础少减少5分平均分计算。六（１）班参照中段执行。六（二）班在低段的基础上减少35分的平均分进行以上计算。
语数外与思品的加分比例分12：10的比例计算。
3、教育教学研究成果奖。
1）培训学习：凡是学校组织的各种培训学习必须参加，有学习笔记、心得体会，少一次扣5分。
2）研究成果奖。
a、参与或主持各种专题教研活动，有报告和记录加3分。
b、承担教研课题，有研究报告及研究过程记载，经学校认可签定后加6分，县级以上加8分。
c、参加各种专业知识竞赛有获奖证书，分别加分（镇、县、市）。
d、参加优质课或**评比比获奖，分别加分（镇、县、市、省、国家）。
、由学校选派参加校级、镇级、县级、市级以上公开课的教师分别加分量化分。
三、特殊规定。
1、学校领导按规定领取岗位津贴的，不得参加绩效工资量化考核。
2、长期病假事假的按有关规定执行。
3、评优评模按此考核算出的量化分从高到低评选。
附注：此量化分作为评优评模的依据。板桥小学。
小学教师量化考核方案
为进一步深化教育改革，加强学校管理，提高教学质量，内强素质，外塑形象，现制定本校教师量化考核方案。1 本方案由 任课教师考核细则 不任课教师考核细则 和模糊综合测评两部分组成，各占 和 2 任课教师考核细则 设立了十项考核内容。不任课教师考核细则 设立了六项考核内容。对教师的工作随时进行量化考核，学...
小学教师量化考核细则
一 师德师风 10分 1 自觉遵守教师职业道德，关心热爱学生，不体罚学生和变相体罚学生。2 积极参加学校的各项活动。升旗 间操，会议 政治业务学习，教育教学活动 劳动等 钻研业务，为人师表。3 做好安全工作，一 师德师风 10分 1 自觉遵守教师职业道德，关心热爱学生，不体罚学生和变相体罚学生。2 ...
小学教师量化考核细则
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