五年科学质量分析

五年科学。

期中质量监测质量分析报告。

2023年11月11日。

一、总体情况分析。

本次期中考试学生及格率78%，优秀率40.9%，不及格22%。

二、主要成绩总结。

1、从学习情况来看，学生没有养成良好的学习习惯，应变能力差，对已经学过的知识不能灵活运用。从考试成绩中看到的最多的是不足。平均分偏低，班级平均分均在37分左右，这对于考试试题事先都讲过的现状来说，是极不应该出现的成绩。

另外客观的讲，本次考试试卷难度不大，多重在科学概念的考察。优生人数少。学生优秀率都没达到45%，对于没太有难度的这次考试试卷来说，也是不应该出现的情况，说明有一半以上的同学，对所学的科学概念还没有真正的学以致用。

三、存在的问题。

1、课堂效率不太高。有时候因为实验材料准备不充分，导致有些课堂的教学效率低，有完不成教学任务的现象。

2、很多的实验虽然引导学生做了，但因为学生**能力的低下或教师引导不到位，使后续的分析、归纳或概括环节处理仓促，导致做了实验还不能应考。

3、学生用在科学课的学习精力相比较其他学科少，练习的相对少一些。

4、因没有随堂练的科学资料，教师视野相对狭窄，不能自出一些拓展练习题，平时练得少，在一定程度上也影响了学生成绩的提高。

5、学生的课堂常规抓得不到位，学生的精神关注度不够高。

6、学生学习主动性不强，不能自主进行比较系统的复习。对教师讲过的内容和题目不能做到牢固掌握。

7、部分学生不重视科学，上课不认真听讲，不能集中精力投入**学习中。

8、学生学习习惯较差，上课认真倾听、认真思考、大胆发言的习惯没有养成，上课倾听和回答问题不认真、不积极，上课气氛比较沉闷，不能积极参与到学习活动中。

四、改进措施

1．抓好培优补差工作，促进中等生和学困生的转化。除了教师的培补外，让优等生也自觉地加入到补差中来。争取期末考试也能消灭不及格，优生数突破性上升。

2．抓实课堂教学，在钻研教材和课前准备上多花些精力，引导学生扎实展好各项**活动，向课堂40分钟要质量。

3、平时注意及时复习所学知识，新课前对学生的旧知进行检查。

4、平时注意交给学生自主复习的方法，注意培养学生自主复习的能力。注意系统性的引领学生学习，注意知识之间的内在联系，不是孤立地学习某些知点。

5、抓住平时的课堂及时进行一些拓展性训练，功在平时。

6、教学中注重培养学生良好的倾听、**、作业习惯，多对学生进行思想教育。