为了进一步了解、掌握小学科学教学情况，及时总结科学教学的成功经验，及时发现科学教学中存在的不足，有效地提高小学科学教学质量，现对本次六年级科学期末测试进行质量分析。
一、基本情况。
本次应参考人数为43人，实参考人数为43人。实得总分1734分，人平得分40.32分，及格11人，及格率为25.
8，优秀6人，优秀率为13.9，最高分为98分。二、逐题分析。
本次测试共有两个大题，卷面总值为50分，无附加题。题型分别为：填空和简答题。
分析如下：一）填空题。注重于本册科学基础知识的题型，但本题无得满分学生，共性问题表现在学困生基础知识掌握的不好。
(二）简答题。共两个小题，主要考查学生学习科学、服务生活方面的内容。也没有满分，主要原因学生对此学科重视度不够。。
三、改进措施。
要充分利用备课组和开展校本教研活动，加强研读“课标”和“教材”，切实把握好课程标准，准确掌握新课标的理念、教学内容和知识的难度要求，使用好教材。1、加强基础训练提高教学质量。
、要加强重视概念教学，通过多层次、多角度、多形式的练习，使学生理解概念的内涵和处延，掌握和灵活应用概念。
、重视培养学生的实验操作能力。2、对学生进行良好学习习惯的培养。
、在科学教学中要重视学生的思维品质的培养。要让学生养成爱动脑、善用脑的好习惯，不断的提高自己分析问题、解决问题的能力，形成良好的思维品质。
、在教学中，要把科学教学与儿童的实际生活密切联系起来，积极创设具体的问题情境，引导学生用科学眼光来观察周围的事物，发现问题，解决问题，培养学生科学应用意识。
、在科学教学中让学生动手、动口、动脑，调动学生的多种感官经历科学知识的形成过程。要加强自主、合作、**学习方式的指导，提高学生学习科学的能力和水平。
、要重视学生学习习惯的培养。如要认真审题，书写要整洁、自觉良好学习习惯。
2019科学期末质量分析
2011 2012年度第一学期期末质量分析。紧张与期待中期末考试结束了，为了下一步更有效的开展教学工作，我对本次期中考试进行了认真的质量分析。一 试题分析。本试题共有四大题。主要考查1 5单元的内容。第一题填表。考查的是生活中的导体和绝缘体 呼吸器官和血液循环器官的名称。第二题举例，涉及到了在地球仪...
三年级科学期末测试质量分析
2014年秋季。程河镇陈庄小学雷顺旺。一 基本情况分析 各分数段具体分析。二 试题分析 本次考试对每个单元的知识都有题型涉及，全面检查学生对基础知识的学习情况。试卷具有灵活性 更具有综合性。如 填空 选择 观察与研究 实验与研究。虽然有些题型是传统题型，但是大部分题型注重实验与研究，培养学生的动手操...
四年级科学期末测试质量分析
一 基本情况1 本年级成绩统计。班级四 1 四 2 四 3 四 4 年级合计。学生数。总分。平均分。及格人数。及格率。优秀人数。优秀率。低分人数。低分率。各等级人数 abc d2 试卷各大题得分情况统计。题号分值。各题得分平均值 分 各题得分率 满分人数 人 一1510.06 二2017.81 三2...