科任教师李占义。
期末考试已经结束，为了更久利于今后教学，现就本期可学科的教学的是分析如下。
一、 考试形式与目的。
本次采用了的开卷的考试形式，目的是考察学生查阅资料整合信息，应用所学知识解决实际问题的能力。
二、卷面反映。
从卷面反映的情况来看，又13位同学基本知识掌握牢固，并能运用所学知识解决一些比较简单的实际问题，有7位同学能利用所学知识分析解决一些比较复杂的实际问题，有5位同学能通过实验**问题，只有1位同学基本知识掌握不牢固。
三、 教学得失。
基本知识教学比较扎实，运用知识解决实际问题的能力有待加强，通过实验**问题的能力要花大力气培养。
四、 提搞教学质量的措施。
1.继续加强基本知识教学，在教学中重视知识的构建过程和**策略，注意实验**能力的培养。
2、在实验按教学中，既要重视实际做法，又要重视试验的计划和报告总结；既要重视演示操作，又要让学生自己动手。
3.在教学中注意发挥学生的主观能动作用，激发学习兴趣，挖掘学习潜力，培养学习能力，教给学习方法，引领和指导学生自主**，获取新知。
4．重视学生运用知识分析解决实际问题的能力。每节课学完后都提出一些与本节内容相关的实际问题巩固知识提高能力。
5.指导学生从生活和自然现象中寻找实例验证所学知识巩固所学知识。
6．培养科学精神，鼓励质疑，敢于怀疑，向权威挑战。
期望通过以上策略和方法，巩固教学成果，弥补教学漏洞，提高教学质量。
四年级科学期末质量分析
2019 2020学年度第一学期 四年级科学学科质量检测分析报告。2020年1月。小学2019 2020学年第一学期。四年级科学学科期末质量检测分析报告。一 总体分析。试卷的结构与内容特点 本次试卷测试内容分为知识与运用和 与思维两部分。纵观整张试卷，考查的知识点有空气的性质，吸热与散热，热胀冷缩，...
四年级科学期末质量分析
一 试卷整体分析。本次检测试卷题目分别为填空 判断 连线 填图 问答题 实验 设计题等类型，试卷内容都以基础性知识为主，考查了科学基础理论知识，也注重学生的实验技能力。此外，试卷关注全体学生，还注重知识的应用能力。二 学生答题情况。本次检测试卷涵盖了填空题 判断题等基础题型。学生失分较严重的地方主要...
四年级科学期末测试质量分析
一 基本情况1 本年级成绩统计。班级四 1 四 2 四 3 四 4 年级合计。学生数。总分。平均分。及格人数。及格率。优秀人数。优秀率。低分人数。低分率。各等级人数 abc d2 试卷各大题得分情况统计。题号分值。各题得分平均值 分 各题得分率 满分人数 人 一1510.06 二2017.81 三2...