四年级科学期末质量分析

一、试卷整体分析。

本次检测试卷题目分别为填空、判断、连线、填图、问答题、实验**设计题等类型，试卷内容都以基础性知识为主，考查了科学基础理论知识，也注重学生的实验技能力。此外，试卷关注全体学生，还注重知识的应用能力。

二、学生答题情况。

本次检测试卷涵盖了填空题、判断题等基础题型。学生失分较严重的地方主要是第二大题第（二）小题的中在连接点亮小灯泡的方法其中第二种连接方式是错误的，学生没有认真观察，就直接打√导致扣分。判断题、连线题和填图题，失分相对较少。

问答题第题得分率较高，学生都能掌握基本的知识并加以运用；第3小题很多学生连接电路时画导线没有画到接线头上或者漏连，导致失分较多。动手设计题，第1小题学生理解有偏差，特别是设计午餐食谱，很多学生没有做到营养均衡。第2小题部分学生答题不完整，文字表述不明确，缺乏总结归纳的能力，导致失分。

三、失分原因综合分析。

就本次检测看来，失分原因主要是学生对知识掌握不牢失分。问答题，第3小题“电路连接方式”有失分问题，可能是学生对于电路串联、并联的概念没有很好的区分。在动手设计题中，学生回答因不全面而导致失分。

四、改进措施。

1、教师要引导学生在平时学习过程中锻炼和提高自学能力，组织语言能力。立足平时，立足学习实践。

2、学生在学习过程中，不能只规范在单一的主教材中，要及时补充现实中的知识。

3、教师要给学生提供运用知识的机会，运用的过程有助于加深理解，培养学生发现问题、解决问题的能力。

4、在课堂上多培养学生的实践能力，积极创设生活情景，让学生的学习和生活融为一体，提高学生的学习兴趣。