柯渡镇四年级英语质量分析

柯渡镇2008—2009学年上学期期末检测。

小学四年级英语质量分析。

小学四年级英语是一个入门的学科，是为将来充分了解英语奠定基石。一次期末检测主要为了考查教师在一学年度里所作的努力有什么不足之处。通过对教与学的双向信息反馈，总结教学工作经验，及时调整策略和措施，改进教学，促进教师的发展。

现对本学年度检测情况作如下分析：

一、基本情况。

本年度我镇四年级学生共有544位，到考人数505人，到考率92.8%，总分32750分，平均分64.58分，及格302人，及格率为59.

8%，85分以上有80人，30分以下有9人。

二、试题分析。

此份试卷的命题是科学的，符合教学大纲的要求和标准。内容覆盖面广，难易比例得当，着重检验学生对英语单词的掌握情况。但试题不足之处是难易试题的顺序编排有一点不合理，在笔试部分应该由易到难，而试卷却恰恰相反。

听力部分（45分）

第一题听录音，选择正确的选项，把所选择答案的字母代号填入题前的括号内。注意每小题听三遍。（每小题1分，共5分）此题学生的及格率为94%（样本随机10份）。

此题为整份试卷中最简单的部分。从抽样分析来看，大部分同学掌握还是基本可以，只有少部分人掌握度还需加强。

第二题听录音，选择正确的选项，把所选择答案的字母代号填入题前的括号内。注意每小题听三遍。（每小题1.

5分，共7.5分）此题基本上是较难的部分，此题学生得分率为84%（样本随机10份）。

第三题听录音，选择正确的选项，把所选择**的字母代号按听到的顺序天在横线上。注意每小题听三遍。（每小题2分，共10分）此题得分率为100%，从得分情况来看需要在平常中更多的提高小学生口语交际能力。

第四题听录音，选择正确的答语，把所选择答案的字母代号填入提前的括号内。注意每小题听三遍。（每小题1.

5分，共22.5分）此题相对第二题来难一些，得分率只有66%，可以看出学生对容易混淆的单词掌握还不够熟练。这是我们教师今后努力的重点。

笔试部分（55分）

第一题、看一看，读一读，选择与文字相符合的**。把所选择答案的字母代号填入题前的括号内。（每小题1.

5分，共15分）此题的得分率为96.67%，可见考查学生对句子的理解程度。

第二题、选择不属于同一类的单词，把所选择答案的字母代号填入题前的括号内。（每小题1分，共10分）此题得分率为76%，得分率相当低。本题考察学生对单词的记忆能力，单词是学生学好英语的关键和基础。

它好比我们学语文掌握的词语一样重要，从做题来看学生对单词的记忆和理解有点差，在以后的教学中应加强对单词的记忆。

第三题、选择填空，选择字母或字母组合，组成一个你所学过的单词。把所选择答案的字母代号填入题前的括号内。（每小题1.

5分，共7.5分）此题学生的得分率为6.4%，此题是对学生日常用语的考查，从学生做的情况看失分较多。

第四题、选择填空，选择正确的选项，把所选择答案的字母代号填入题前的括号内（每小题1.5分，共22.5分）。

此题学生的得分率为73.33%，本题就是我们通常所说的英汉翻译，通过检测，了解到在平常教学中应抓紧课本知识点的练习。

三、抽样分析。

从11本试卷中抽出3本试卷进行分析得失分情况和得分率：

抽样结果显示：得分较多的是。

一、二、三、五、六这几个大题，失分较多的是：四、七、八这三个大题。

四、存在的问题。

从卷面上反映出的问题多与少，成绩好与差，质量高与低，应该说，因素是多方面的，总体上看存在着几个问题。

1.学生对英语单词掌握情况不尽人意。

2.学生对英语的日常用语掌握不尽人意。

3.开放性题失分多。

五、改进措施。

1.注重学生学习态度的培养，激发学生的学习习惯。

2.教师想尽一切办法提高自身的业务水平和改进教学方法，提高每堂课的教学效果，加强听力教学力度。

3.加强英语基础知识的教育力度，让学生从小把基础知识打牢，为以后的学习夯实基础。

总之，提高教学质量核心是提高课堂教学。小学生是祖国未来的希望，是社会主义建设的**人，愿我们教师继往开来努力工作，为教育事业尽最大的奉献。

柯渡镇中心学校。

二00九年六月二十八日。