四年级英语质量分析

四年级英语质量分析报。

小学四年级英语试卷为100分，试卷仍采用听力和笔试相结合的方式。所考内容比较全面，详细，听力部分难度较大。重点考察学生的基础知识、灵活运用英语知识的综合能力。

下面就考试情况分析如下：

一、试卷分析。

试卷采取听力、笔试的方式。听力48分，包括听单词、圈数字、圈字母、选择句子、选词填空、**连线。笔试52分，以大写单词改小写、选不同类的单词、字母大小写、情景选句子、等形式出现，命题以新的课程标准要求为依据，着力突出以下几个方面特点：

1.试题与学生的生活和学习实际相联系。检测学生对日常交际用语的掌握情况，贴近生活，突出了语言的实用性和交际性。

2.重视英语基础知识和基本技能的检测，测试面广，单词的覆盖面大。重点考查了学生对单词与句型的认读掌握情况。

二、考试情况年级。

参考最高≥90人数。四。分。

优秀及格平均率。率。分。

从以上情况看，学生在逐步走向两极分化的趋势。

三、各大题的答题情况分析。

试卷满分为100分，限时40分钟，包括听力和笔试两大部分。（一）听力部分（共48分）听力部分共五大块内容，问题较大的有：

根据录音内容选正确的**，句子、单词。字母大小写转换等。听录音，根据对话连线。

共10分，多数学生就失了4分。主要是学生平时口语交际用得较少，复习时也没有引起重视。听对话内容选正确的**，失分较严重。

整体来看，听力部分失分率相对来说比较高，究其原因还是学生缺乏对所听信息进行分析加工的能力，不会抓关键词和有用信息。（二）笔试部分：（共52分）

主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括字母、单词、词组、句子、语法、阅读等方面的考查。失分较重的有：

单词记忆分类，选择相应的答语，考查了学生对句子的整体认读能力与理解能力。学生。

失分较重的是
小题，原因是学生对let's talk内容读得太少，对三会句型没有熟练到滚瓜乱熟的地步，同时也反应了学生缺少分析问题的机智。

四、存在的问题。

1.学生学习英语的兴趣降低，导致英语水平差距较大。出现了成绩好的学生25分钟就答完卷纸，而困难生不会答题。

2．对三会单词句型的朗读与背诵不过关3.学生审题能力与理解能力有待加强。4.学生缺少良好的行为习惯。

五、教学措施。

根据此次考试出现的种种情况，今后的小学英语教学我应从以下几个方面去努力：1、从字母教学入手，平时要加强单词、词组的朗读与默写，培养学生的语感。基本的词汇、语法和常用的句型，要反复训练。

2、平时的教学中，老师应注重let’s talk句子教学，句子不过关，直接影响到以后整篇文章的理解。

3、多关注班中的后进生，并对他们进行辅导。4、要认真领会教材的编排意图，要善于驾驭教材。5、提高自身英语素养，拓展知识面，练好发音。

6、不断对自己的教学行为进行反思，注重教学实效性，针对学生实际治定教案。

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