四年级语文上册期末检测质量分析。
一、试题质量分析。
本期末试题共包括几大板块：读拼音写词、词语盘点、改写句子、阅读感悟、习作等。看拼音写词语属于最基础的知识，不超出语文园地的内容。
选词填空考查学生的词语辨析能力，古诗题的考查相对简单一些，阅读感悟包括课内和课外两篇阅读。
二、成绩分析。
参加考试人数36人，其中及格人数33人，不及格3人；60-69分15人，70-79分11人，80-89分7人，90分以0人；及格率91.67 %。总分：
2573.60分，平均分71.49分，优分率19.
44 %，四合率182.60。三、存在的问题及主要原因。
一）教师方面：基础知识的训练和积累，不够强化，没有及时指导学生做好复习和巩固。
二）学生方面：学生学习不够积极主动，很懒，很被动。比如：
读拼音写词语，都是老师平时多次强调，听写过的词语，可还是有很多学生写错字词，需要背诵的语段，几天都没背好。有些字词的区别学生记忆不牢固。
三）学生对所学知识不能举一反三，不灵活运用。阅读题难度较大些，学生不善于思考和分析。四、学生答题情况分析：积累运用。
1．“拼拼写写，补充成语和分类词语，按要求改写句子，古诗文填空等。”多数学生写得字体端正、正确，但也有少数学生有错误。
2．改写句子稍难一点，错的同学较多。3．古诗题学生答得较好，正确率高。
习作：题目是：请你写一篇生活中最能表达真情一件事。
五、整改措施：
一）充分利用好课堂时间，让学生乐于学、主动学，激发学生独立思考和创新意识，提高教学质量。
二）加强基础知识字词的积累，让学生感兴趣的学习；结合课题及时进行读写结合训练，提高写作水平。
三）对于一些理解和感悟的问题，在平时多加训练，放手让学生自渎、自悟、批注，真正学会阅读，提高感悟能力。（四）加强对学习能力比较差的学生的帮助与辅导，帮助他们建立学习语文的信心。
四年级语文期末检测质量分析
冉霞。一 试卷命题特点 这次测试卷是以新课程标准为依据命题的。主要考查学生在重视基础知识的基础上注重语言积累，掌握灵活的学习方法和形成自主阅读的能力。这份试题许多题目的答案是开放的 多元的，重在考查学生的思维能力和语文综合应用能力，意在促进教师引导学生从写好字 读好书开始，真正能用好教材，教活学生。...
四年级语文期末检测质量分析
堰口镇中心校四年级语文期末教学调研卷质量分析。2011 2012学年度第二学期 堰口镇中心校依据教育局及县教研室的安排，在二 一二年七月十日认真组织了辖区三个辅导区的期末教学调研，七月。十一 十二日，全体教师统一回到中心校集中阅卷 登分 汇总，并对教学调研卷进行了认真全面的评析。现就四年级语文评卷质...
四年级期末检测质量分析
2013 2014学年度四年级上学期。为了提高四年级英语的教学质量，充分发挥期末检测对教学质量的积极作用，总结经验，查找不足，以便今后的工作能更有针对性的开展，现将四年级英语成绩分析如下 一 卷面分析。本次考试以本学期的内容为主，全面考查了学生在小学阶段所学的英语知识。加强了对学生英语运用与理解能力...