四年级第三四单元抽考质量分析

江口镇岭南中心小学四年级语文。

下册第。三、四单元考试质量分析。

2024年41月10日上午，江口镇中心小学抽考了四年级和六年级的语文科和数学科中的第。

三、四单元，语文考试时间为8:40-10:20，12日上午全镇该科目的任课老师及有关领导集中各学区中心校阅卷，考试具体分析如下：

一、成绩统计、整体水平分析情况。

本次抽考参考66人（全勤），其中优秀人数54人，良好人数3人，及格4人，不及格5人，总分 5541 分，平均分 83.95 分，从中我们可以知道学生的整体水平还是不错的，优秀人数比较多，但是，也有几个不及格，这就说明了很多的学生知识掌握的还不牢靠，还需要进一步的学习积累进步提高，因此，要注意尖子生的培养，同时更要注意差生的跟进，同时优生也能看清自己的不足，从而有更加优异的表现。

二、试题解读及分析。

试卷共计分为三个大的部分：

第一部分为积累与运用（50分），第二部分为阅读理解部分（20分），第三部分为书面表达部分（30分）。试卷侧重词语的积累和句子的积累，注重知识的拓展，难度偏大，分量中上。第一部分的内容一部分有课本知识演变而来总计有34分，其他为知识拓展题目，如：

修改病句，按要求改句子，给句子排序。本部分知识偏难，基础差一些的同学很难得到五十分。第二部分课内阅读10分，课外阅读10分，题目中等偏难，由于四年级的阅读水平有限，所以感觉很多人做起来有些力不从心，学生有待在阅读上面下功夫继续提高。

第三部分的书面表达部分相对阅读理解部分要理想得多，24分以上的占了大部分，这也说明了学生的作文水平还是不错的。

三、学生答题分析。

1、学生答题的总体情况基本上题目都有完成。卷面整洁度良好，大部分学生书写工整，但也有个别学生比较潦草，尤其是作文书写以及阅读部分的答案写得比较凌乱。

2、典型错题情况分析。

1）第一部分，学生无法体会成语中的个别字的意思，从而不能正确答题，如将“愚不可及”写成“遇不可及”。还有根据意思写出有关战争的成语，学生没有很好地理解成语的意思，有混淆的，将“四面楚歌”误以为是“腹背受敌”。句子的改写也有人做得不是很好，学生无法改写出相对准确的拟人句，原句“太阳出来了，鸟儿叫了。

”，学生没有很好地掌握拟人句的特征，所以做错的学生也有不少。日积月累中的背诵没有理解记忆，很多人会背诵但是写不来字，所以错别字较多。改错别字这题，由于部分学生平时就是书写马虎，经常出差错，因而很难将题中的错别字准确地找出来，更别提能改正过来了。

修改语病这题中有两小题都是词语搭配不当。一是动词“看到”既跟“笑脸” 搭配，又跟“歌声” 搭配，有部分学生不会加上动词“听到”，部分学生干脆将后半句“和欢乐的歌声”直接删掉。要求写最敬佩的英雄人物及其英雄事迹这题，有少部分学生对语言的组织能力和表达能力相对较差，言不达意，所以，得分也较差。

2）第二部分有部分学生错误率较高，主要是学生无法把握阅读题的做题方法，课堂上没有很好领会老师传授的阅读方法与知识，同时课后的积累也相对贫乏，所以感觉有些力不从心，也无法把握住题目的主要意思，所以得分也相对不高。

3）第三部分写作，这次习作是看图写作，既给定了图画内容，又给与了要求和提示，学生基本上都能够拿到二十分以上，个别的同学的字迹有些潦草，还有一部分跑题的，主要是这些同学审题做得不够细致，这也是本套试卷中做的最好的一个部分。

四、思考与建议。

1、以后工作的改进

1）学生错别字较多，应该重视生字词的教学，尤其要多在备课中下功夫，让学生能够真正的掌握、记住生字、生词。

2）句子积累，应该让孩子在充分理解的基础上进行背诵，这样孩子记忆得深刻。同时注意经常复习， “温故而知新”，可以利用早晚读时间背诵自己喜欢的东西。

3）学生的拼音基础差，所以上课时尽量摆脱方言的干扰，让学生能够准确的把握读音。

4）提醒学生充分审题，理解题意非常重要。

5）指导作文时应注重引导学生从生活中的小事挖掘，富有真情实感，抓准细节描写。

2、考试后的反思

虽然试卷有一定的难度，但是这也恰恰的反映了我们要做的事情还有很多，我们的职责就是传道授业解惑的，所以这也确定了我们下半学期的工作方向，一定要让学生在期末考试的时候拿到一个满意的分数，试卷的难度大了些，老师要从中开导，以免打击学生的积极性，让学生失去了学习的信心，这就不好了，在以后的工作中还是要稳扎稳打，同时，要充分发挥学生的学习自主性，让学生在快乐、轻松、严肃的环境下学习。

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