我这棵小树是从沙石风雨中长出来的，你们可以去山上试试，由沙石长出来的小树，要拔去是多么的费力啊！但从石缝里长出来的小树，则更富有生命力。
一、成绩分析。
四年级数学抽考参加考试人数3337人。
平均分81.9分；满分100分人数50人。
占1.5%；优秀人数（85分以上）1655人。
占49.6%；优良人数（70分以上）2797人。
占83.8%；合格人数（60分以上）3036人。
占91.0%；再努力人数（59分及以下）301人。
占9.0%其中。
城区小学参加考试人数1997人。
平均分85.4分；100分人数46人。
占2.3%；优秀人数1157人。
占57.9%；优良人数1811人。
占90.7%；合格人数1895人。
占94.9%；再努力人数102人。
占5.1%农村小学参加考试人数1340人。
平均分76.9分；100分人数4人。
占0.3%；优秀人数498人。
占37.2%；优良人数986人。
占73.6%；合格人数1141人。
占85.1%
再努力人数199人。
占14.9%
农村其中。村完小共12所。
参加考试人数219人。
平均分75.0分；100分人数2人。
占0.9%；优秀人数43人。
占19.6%；优良人数155人。
占70.8%；合格人数183人。
占83.6%；再努力人数36人。
占16.4%
从全市成绩看。
平均分达81.9分。
分数较高。成绩优良。
满分率1.5%、优秀率49.6%、优良率83.8%、合格率91.0%
形成合理梯度。
呈常态分布。
表明学生整体学习努力、基础扎实、素质良好；折射出教师群体认真学习《课标》
潜心钻研教材。
效力教学实践。
从城乡成绩比较看。
城区平均分85.4分。
农村平均分76.9分。
相差8.5分；城区合格率94.9%
农村合格率85.1%
相差近10个百分点；农村再努力率达14.9%；说明城乡教学质量仍有较大差距。
农村教学质量有待进一步提高。
二、卷面分析。
此次四年级数学抽考试卷满分100分。
试题覆盖面广、容量适中；题型分布合理、区分度明显；难易度适当。
基础题、综合题、提高题之比为：8:1.5:0.5；试题新颖。
联系学生生活实际。
有些试题答案不唯一。
有利于培养学生的发散思维；试卷体现了课改精神。
突出了《课标》理念。
考查了学生基础知识、应用能力和综合素养。
受到广大教师和学生的好评。
在答卷中可以看出。
学生对四则运算、运算定律与简便运算、小数的意义和性质、小数的加法和减法、三角形等章节的知识掌握得好。
得分率高；对统计知识画图操作掌握得较好。
而将统计知识与实践生活结合就有困难；位置与方向、数学广角等章节是课改新增加的内容。
学生学习有一定的难度。
特别是将方位应用于具体的生活情景中。
学生不易掌握。
失分较多。三、教学建议。
1、教师应认真学习课程标准。
刻苦钻研教材教法。
详细分析班情学情。
用课改精神指导教学。
教学质量提升还有较大空间。
合格率还有待进一步提高。
2、数学**于生活。
生活中处处有数学。
要加强数学课堂教学与学生生活背景、生活体验和生活应用的有机融合。
培养学生实践能力、应用能力和综合素养。
3、缩小城乡差距。
努力提高农村教学质量。
二00八年九月一日。
四年级数学抽考质量分析
一 成绩分析。四年级数学抽考参加考试人数3337人，平均分81.9分 满分100分人数50人，占1.5 优秀人数 85分以上 1655人，占49.6 优良人数 70分以上 2797人，占83.8 合格人数 60分以上 3036人，占91.0 再努力人数 59分及以下 301人，占9.0 其中，城区小...
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