第11课美丽风景图说话。
教学目标：1、能够使用**的插入、编辑、版式、边框等技术为文章插图，学会利用**混排来提高文章内容的丰富性，增强文章的感染力。
2、使用恰当的**、合理地编辑裁剪、优化地版式设置、必要的边框修饰来设计**并茂的作品。
3、使用**并茂的漫画故事揭示“**”直观、生动的优点，锻炼学生使用技术提高描述表达的情感需求。
教学重点：1、插入**，设置版式；2、给图像增加边框；3、编辑图像内容。
教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法。
教学过程：计算机和网络给我们的生活带来很多变化，我们可以使用计算机画画，我们也可以使用网络查阅我们所需的资料，所以，我们在使用计算机的时候，要爱护我们的这位“朋友”，做个文明的小学生。）
我们先来做个游戏，我说“1 2 3”，你说“我坐好”。
一）情景导入，引出课题。
我们的家乡泗水现在的发展日新月异，景色更加迷人，下面就跟随**区欣赏泗水的美景，如果你知道它们的名字就大声喊出来。
同学们，我们的家乡这么美丽，那就要更多地人知道，这节课我们就来学习为我们的家乡制作一份电子宣传报。
今天我们就来学习《美丽风景图说话》。
本课采用“闯关”的形式进行。
第一关：给文章插上**。
试一试。请同学们打开桌面上的《迷人的家乡风光。doc》文件。
学生活动]1、小组互相讨论完成。
2、自学课本完成。
3、学生演示操作。
教师活动]总结评价。
想一想。教师活动]提出任务，引导学习。
出示一份有问题的学生作品，让学生观察有什么问题？
学生活动]1、思考回答问题，小组合作尝试改变**的大小位置以及环绕方式。
2、学生演示。
教师活动]总结评价。
1、要插入符合文章内容的**，引出删除**的方法。
2、注意**的大小和位置，整体效果美观。
3、**的环绕方式很重要，不能遮挡住文字，并引出**工具栏裁剪按钮。
第二关：为**加上边框。
教师活动]增加任务难度，引导合作学习。
1、同学们观察一下老师现在的文章与同学们有什么区别？如何给**加上边框呢？
2、教师在学生操作过程中进行巡视指导。
学生活动]1、学生动脑思考，回答问题。
2、认知实践，动手操作。
3、学生演示。
教师活动]总结评价
对旧知识进行巩固。
通过设置闯关任务，激发学生的上进心和参与意识。
培养学生自主学习能力。
让学生在小组合作中，体验学习的乐趣。
通过设置问题，让学生有目标地进行学习。
进一步提高学生的鉴赏力和动手操作能力和对作品的赏析能力。
老师巡视，有利于对学生的学习情况进行查漏补缺。
第三关：百变图形任我选。
教师活动]打开《家乡变化大。doc》这篇文章，要求：
1、插入一张**作为文章背景。
2、利用自选图形插入更有个性的**。
3、展示作品并评价。
教师在学生操作过程中进行巡视指导。
学生活动]1、学生操作实践，小组内互相帮助。
小组内作品互评，评出小组内最优秀作品进行展评。
通过练习，使学生进一步所学的知识，增强操作的熟练性，进一步学生的小组合作能力。
教师巡视，有利于及时掌握学生的学习情况。
教师活动]对小组比赛情况进行总结。同学们，相信通过本节课的学习，大家一定学会了很多知识，谁来说一下，这节课你有什么收获呀？
学生活动]交流学习心得。
学生提交作业。
师小结：通过本节课的学习，同学们制作出了各种各样的宣传海报，相信有了这些海报一定会吸引很多游人来我们这里游览参观！）
板书设计。11 美丽风景图说话。
大小。插入**环绕方式
为**插入边框。
百变图形任我选。
作业布置。课下自己拍摄或搜集**，为我们的卞桥小学设计一个海报。
孔德琳。泗水县卞桥小学。
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