课题名称科目课时【教材内容分析】
本节内容为中等职业教育国家规划教材，《计算机应用基础》中第二章第六节的任务2，目的是使学生了解和掌握信息技术的基础知识，具有使用计算机工具进行图形绘制和处理的能力。
信息技术1课时。
windows xp附件程序及应用班级授课人：
汽修一年级三班兰州电教中心韩飞翔。
学习者特征分析】
授课对象为兰州文科职业中学汽修一年级学生。学生经过计算机基础和windows xp操作系统的学习，对计算机基本操作有了一定的了解。通过本课的学习，大部分学生能通过画图程序进行简单的绘制和图像处理，提高学生的信息道德素养。
教学目标】知识与技能。
1．了解windows xp附件程序。
2．学会使用“附件”程序——画图的基本操作及应用3．学会用画图工具处理加工图形。·过程与方法。
1、通过windows xp附件程序的学习，让学生感受学习应用程序的方法。2、通过画图程序的学习，培养学生创造性探索和解决问题的能力。·情感态度与价值观。
1、培养学生计算机应用过程中的审美情趣2、培养学生协作的能力。
教学重难点】
1．画图工具的简单应用。
2．画图程序的图形制作与图像加工。
教学资源】实验（演示）教具教学支持资源。
多**教室，投影仪幻灯演示课件。
网络资源在互联网上收集画图程序制作的图像，激发学生学习兴趣。
教学过程】步骤。
教师活动。学生活动。
教学意图。投影仪使用。
导入新课结合上节课学习内容（系统常用尝试自行找到明确学习目标，学。
设置），介绍windows xp附件。
windows xp附件生心中有谱。
完成知识程序的位置，包含的主要工具。
程序的位置。**。
目标（1）问题：为什么会有附件程序集合。
问题。的出现？
出示课件——一组利用画图工。
具制作的绘画作品（水平参差不齐），引出本节课的教授内容画图程序。
过渡语。了解了有关windows附件的一些基本概念后，下面我们一起来学习如何使用画图工具。
激发学生学习兴趣。
教师演示。提出任务。吸引学生上课积极思考。
提问：美术写生需要携带哪些工交流讨论，回答。用美术课实际写生具和采取哪些准备工作？
所准备的工作和计。
算机绘图对比，便。
提问打开画图工具的几种方法（通常2种）？置、工具栏等）
交流讨论。于学生理解。对以前所学知识的回顾。
明确画图工具，让学生有直观的认识。
教师演示教师操作教师操作。
简单介绍画图界面（包括尺寸设。
完成知识。利用具有代表性的作品素材，自行观察作品，找培养学生自学能为学生设疑，让学生自行找出其出其中所使用到。
力。作品中所利用到的工具）教师最的工具，回答。后总结画图工具的界面和基本。
目标（2）操作。
教师利用画图工具制作简单绘学生一边看教师。
画实例。带领学生熟悉画图教师操作制作过程。
操作，一边思考。工具的界面及简单。
调动学生积极性，营造自主**的课堂氛围。
培养学生自我小结。
布置练习任务，进行个别辅导，学生自行练习以学生学习为主体，教师注重辅助。
要求学生对自己的作品进行评学生回答价（从利用工具和制作方法方面）
文件的保存与退出（文件后缀名学生同步练习的区别，bmp和jpg）
培养实践操作能力。
教师演示。过渡语。
出示课件）刚才同学们是在画图工具中自己设计制作绘画的，那么如果有现成的绘画作品需要进行处理，如何进行呢？下面学习画图的图像加工。
提问：大家都用过qq、博客、学生回答网络游戏没有？现在我想设计qq头像，那qq头像有些什么特点？
教师拿出已有的**素材，演示学生一边看教师。
设疑激趣教师演示。
设疑激趣教师演示。
让知识面较广的学教师演示。
如何将已有的**素材进行处操作，一边思考。生体验成功。
完成知识。理、加工，使之成为可用的网络。
目标（3）注册头像。
布置练习任务，进行个别辅导，学生自行练习以学生学习为主体，教师注重辅助。
要求学生对自己的作品进行评学生回答价（从利用工具和制作方法方面）
一巩固所学知识，培教师演示出示课件（几幅利用画图工具制学生一边**，完成任务。
作的优秀绘画作品）。强调绘制边思考。一件好的作品或者图像加工首。
养学生审美能力。激发学生在平时注意自身各方面修养的意识，培养良好的个性与习惯。
学生自己总结本堂课学会了哪些方面的知识？（向。
全班同学述说）
提问：大家所知道还有哪些典型回答的画图和图像处理软件？展示不同软件所制作的作品。提问：同学们平时收发的贺卡是用什么做的？讲述关于砍伐树木给地球所带来的后果，认识环。
作业。保的重要性。电子贺卡的优越性。
快到元旦了，给同学或朋友制作电子贺卡。发送到教师的邮箱中。
提高学生的环保意。
识，了解树木的重要性。
开阔学生思路，设疑激趣。
教师演示。培养学生自我总结能力与演讲能力。培养学生自我小结。
培养学生实践操作能力和创新能力。
先要有目的性，有美术修养、熟。
学习评价。练工具、创新意识。强调画图工。
具不是死板的，是要灵活应用的，要熟能生巧，有新意的创作。
知识拓展。开始导入新课。
自主练习附件程序。
讨论问题。完成。是。课件。
否。展示**引出画图。
画图界面介绍。
学生交流。演示方法。
课件。出示图例。
教学过程流程图。
教师操作学生模仿。
完成任务。完成。是。课件。
否。出示素材**。
提出问题。操作演示。
学生模仿。教师指导。完成。是。
布置作业。否。
结束。教学内容与教师的活动。
**学生教师进行逻辑选择。
的运用的活动。
教学评价】本科采用的学习评价有：
1、个别评价：经过练习后学习自己对作品制作过程的评价。2、全体评价：学生自己总结本课堂学会了哪些方面的知识。
教学反思】本课的教学有两个特点：一是本班上课，结合汽修班学生计算机基础的特点，在问题设置上基本符合学生的认知特点。二是通过课件展示、学生自己操作，讨论等方式，使学生的参与积极性比较高。
不足：由于时间的关系，没有在画图内容上和汽修专业结合，需要学生在将来的应用上自己摸索练习。
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