五年级上册英语（pep）版。
课题recycle 2总课时2课时lesson1
学习准备教师准备录音机及录音带卡片和**。学生准备卡片学习目标认知目标。
复习第。四、五，六单元中的单词和四会短语以及重点句型。
2、能够听懂、理解read and match的小短语及let’s find out中的对话，并能完成相应的练习。
3、了解歌谣内容，培养学生观察自然的习惯。4、能独立完成number and write中的练习。
能力目标：培养学生综合运用知识的能力、阅读理解能力及演唱能力。情感目标：培养学生养成一个良好的学习习惯和观察自然的习惯。重点。
难点重点：复习第。
四、五单元中的动词短语的ing形式及现在进行时的部分句型。
2、难点：相关句型的灵活运用。导学过程。
导学过程二次备课自主学习预习内容。
1）做“按我说的做”游戏：小班长发指令，如：swing，并故意做一个与指令不符的动作，学生要按照指令做动作，如受小班长动作的误导做错动作，就要被淘汰出局。
做“找卡片”活动：学生两人一组，把第。
四、五单元a、b let’s learn部分的短语卡片正面朝上放在课桌上。小班长说一个短语，学生快速找到该卡片并读出卡片上的单词或短语。
交流展示全体学生呼英语励志口号：knowledgeis power热身，复习。
教师放第四单元c部分歌曲what are you doing？的录音，学生跟唱。三，小班内查验。
小组组长带领本组学生开展单词练习，边说边表演，最后进行小组展示，看哪一组的学生说得又快又齐又准确。
四，导入新课，板书课题：recycle投影展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。
五，学习新的内容read and match
教师向学生展示本部分的挂图，学生看对话。（2）学生自己读短文，并完成连线活动。
同桌之间核对答案。
教师带领学生阅读短文，就学生不理解的地方做必要解释，同时核对答案。学生分为两组，一组扮演zip，一组扮演zoom，分角色朗读课文。请学生戴上头饰表演故事。
如果时间允许，让学生根据连线的结果描述马戏表演的内容。let’s find out
先分别请三名学生依次描述三张插图，然后学生两人一组就插图进行问答练习。学生找到与对话内容相符。同桌学生互换课本，核对答案。let’schant
教师放let’s chant部分的录音，学生听录音看歌谣。
教师请学生根据配图猜一猜歌谣的大意，教师做必要的讲解。再放一遍录音，学生轻声跟读歌谣。（4）完成本课活动手册配套练习。评价拓展课时作业。
一，写出下列动词的ing形式。swing__2、count__3、dnace__fight__5、come__6、swim__连线。
drink watera、举行野餐watch tvb、做饭h**e a picincc、写报告read a bookd、看电视cook dinnere、接**answer the phonef、喝水write a reportg、读书。
板书设计go to bedwatching tvmy birthdaywatch tvcooking dinnerwrite e--mailswriting a letterplay computer gameshe**y
总结今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好；在方面表现不够，以后要注意的问题是总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）课后反思。
课题recycle 2总课时2课时lesson2
学习准备教师准备录音机及录音带，动词和动词短语卡片和**。学生准备卡片学习目标认知目标。
1、复习第。
四、六单元动词和动词短语的ing形式和句型。能够理解read and draw , read and write中的短文、对话，并能完成相应的练习。能与同伴合作较好完成**采访等角色表演活动。
能力目标。
培养学生综合运用知识的能力。情感目标。
培养学生热爱生活、热爱大自然的美好情感及培养团结互助精神。重点。
难点重点：复习第六单元中的动词短语的ing形式和第。
四、五单元的重点句型。2、难点：帮助学生在情景中灵活运用语言。导学过程二次备课。
自主学习预习内容。
做“找卡片”活动：学生两人一组，把第。
四、五单元a、blet’slearn部分的短语卡片正面朝上放在课桌上。小班长说一个短语，学生快速找到该卡片并读出卡片上的单词或短语。
交流展示一，全体学生呼英语励志口号：knowledgeis power二，热身复习。
教师放第四单元a部分歌谣，学生跟读。三，小班内查验阅读短文。
四，导入新课，板书课题：recycle投影展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。
五，学习新课read and draw
教师向学生展示本部分的挂图，先让学生看图猜一猜，每个人物都在做什么。教师再根据内容适当的提问。学生阅读短文，核对答案。
教师让一名学生描述途中一个人物正在做的事情，如：chen jie is collecting le**es然后全班学生一起补画。然后再让一名学生进行描述，直到补画完所有的部分为止。
学生完成**。
5）让六名学生依次按照**里的顺序叙述图中人物所做的活动，然后鼓励学生把六个人物的活动一起说出来。分小组练习复述。read and write
教师向学生展示read and write部分的挂图，带领学生阅读。教师放该部分的录音，学生完成**。师生一起核对答案。
分别请四对学生先后根据**表演文中记者同另外四个家庭打**。学生两人一组表演，评选出最佳表演搭档。
6）让学生根据**统计做每个活动的人数，如：five people are watching tv.评价拓展课堂检测单项选择。
）1、they are going___a field are watching tv.
a、peopleb、peoplesc、a people（）3、john is drawing pictures___the 二、写出动词的ing形式。
1、cook___2、answer___3、write___4、do___5、listen___6、drink___板书设计it’s a sunny day.
the students are h**ing a good are going on a field trip.
总结今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好；
在方面表现不够，以后要。
注意的问题是总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）课后反思。
PEP六上英语Recycle2教案
人教pep 英语教案六年级上册recycle2教案。the second period 教学内容。s find out word game 2.本课时主要复习第五单元的主要词汇和句型，再完成let sfindout，wordgame，同时让学生学会捕捉较长听力材料里的关键信息。本节课可按复习课的模式...
PEP六上英语Recycle2教案
人教pep 英语教案六年级上册recycle2教案。the first period 本单元的教材内容整体分析。本单元是unit4 unit6的复习单元，是将4 6单元中的重点内容筛选并融为一体，本单元的各部分内容都需扎实完成，因此教师在课前一定要认真细致地备课，以达到最好的复习效果。教学可留意以下...
PEP六上英语Recycle2教案
人教pep 英语教案六年级上册recycle2教案。the third period 教学内容。s read，read and number let s chant 2.本课时主要复习第六单元的内容，重点是种植植物的过程。可以按照阅读课的模式上，提高学生的阅读兴趣，注意培养学生正确的阅读方法和阅读技...