以教学参考书为指导，以第九册教材内容为依据，结合我班实际，为全面提高学生的数学成绩而进行全面、系统总复习。
二、复习目的。
1.使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除的计算方法，能正确口算和笔算；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算率和其他一些运算规律进行小数的简便运算；能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题；能根据具体情景合理求出积商的近似值。
2.使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形、和梯形的面积公式、能应用公式正确计算一些平面图形的面积，并解决一些简单的实际问题。
3.使学生在整理和复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单的实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。
4.使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。
三、相关知识点及目标达成策略。
1、能用相应的计算的方法找出事物间的规律，能根据具体情境用一一对应的策略解决问题。
2、突出小数四则运算的法则与整数相应内容的联系，以利于学生提高小数四则混合运算的能力。
1)复习小数四则计算的法则和四则混合运算的顺序。
2)进一步培养学生良好的计算习惯，提高学生的计算正确率。
3)进一步明确小数加、减、乘、除四则计算的关键。
4)加强口算、估算与计算的联系，提高计算的正确率和估算的意识。
5）加强学生运用运算率和其他一些运算规律进行小数的简便运算的能力。
6)注意小数计算与计算的联系，能解决一些简单的实际问题能根据具体情景合理求出积商的近似。
值，进一步帮助学生理解小数计算的意义。
3、加强平面图形的复习，提高学生看**题的能力和分析问题、解决问题的能力。
1)、复习平行四边形、三角形、梯形的公式、公式推倒及有关概念和计算方法；
2)、加强辨别数量关系，进一步知道能用正确的数量关系来解答相关的题目。
3)、注意解法的区别与联系，灵活地选用解法。
四、采取措施。
1、进一步改进复习练习的设计，促进复习效率的提高。
1)、练习设计要抓住关键，由浅入深，并注意加强思维的训练。
2)、练习设计要精当，选典型题，以点带面，辐射复习，不搞题海战，争取以少胜多，减轻学生。
的负担。3)、加强对新旧知识理解的变式练习，明确新旧知识之间联系和区别。
4)、练习设计要明确重点，突出关键，具有针对性。
五。复习方法：
先按单元复习（结合分类复习）然后进行综合测试。
六、复习时间：1月4日---1月19日。
概念整理：1课时。
单元复习：4课时。
计算过关：1课时。
基础知识竞赛：1课时。
综合练习及讲评：6课时。
五年级数学第九册总复习。
第一课时。课题：小数乘法和除法。
教学目的：1、整理小数乘法和除法的计算法则。
2、理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。
3、能进行小数乘法和除法的简便运算。
4、理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。
5、能用进一法和去尾法解决简单的实际问题。
复习重点：计算（笔算、简算）的方法及解决实际的问题。
复习难点：解决实际的问题。
教学过程：一、概念回顾。
1、小数乘法和除法的计算方法与整数乘法和除法的计算方法有什么相同点和不同点？
2、计算小数乘法和除法要注意什么？
3、计算结果有几种取近似值的方法？
4、什么叫循环小数？
二、在判断中辨析概念。
1、 两个因数都是两位小数，它的积是两位小数。
2、 m×0.98的积一定小于m.
3、 3.636363是循环小数。
4、 2.5×17+2.5×13=2.5×（17+13）运用了乘法结合律。
5、 小毛看一本120页的故事书，每天看35页，要看4天。
三、在计算中理解法则。
2、根据24×48=1152，直接写出各题的结果。
你能根据上述题目写出多少算式？
3、在○里填上<、=
428公顷○0.428平方米 2300平方米○2.3公顷。
.35×1.77的积有（ ）位小数，结果是保留两位小数是。
5、如果一个四位小数四舍五入保留三位小数是2.964，原来的这个四位小数最小可能是（ ）最大可能是（ ）
四、简便计算。
五、在运用中掌握方法。
1、***用200元买字典，每本48.5元，可以买几本？
2、工地上有160吨货物，用载重8.5吨的汽车要运多少次？
3、在○里填上<、=
a+0.1=b-1 a○ba-0.1=b+1 a○b
a×0.1=b÷10 a○ba÷0.1=b×10 a○b
4、下面△、□各代表一个数，在括号里填出答案。
5、将.5÷0.5按从大到小的顺序排列起来是。
6、当a÷0.1=1时，a（ ）1
当4.8÷a=1时，a（ ）1当a×0.8=1时，a（ ）1
当480×a=1时a（ ）1
六、作业。1、总复习第题。
2、练习二十五第1---5题。
板书设计：课后记：
第二课时。课题：观察物体和多边形的面积。
复习目标：1、 能从观察不同的角度观察物体，并画出平面图。
2、 回顾三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，并能灵活运用公式解决问题。
3、 能运用公式解决生活中的实际问题。
4、 会计算组合图形的面积。
复习重点：解决实际问题及组合图形面积的计算。
复习难点：解决实际问题。
复习过程：一、 基础再现：
s=abs=ahs=ah÷2
s=（a+b）h÷2
2、复习每个图形的面积计算公式及推导过程，及它们之间的联系。
3、复习面积单位之间的进率、等底等高的图形面积之间的关系。
4、复习组合图形面积计算的一般策略。
5、观察物体的方法及注意问题。
二、基本练习。
1.一个长方形框架，拉成一个平行四边形后不变变小。
2.两个一样的梯形可以拼成一个它的底边等于梯形的。
3.一个三角形的面积是60米，底边是12米，高与它等底等高的平行四边形的面积是。
4.一个三角形和一个平行四边形面积和底边都相等，三角形的高是12厘米，平行四边形的高是。
5.计算图形的面积。
6.比较图形面积大小。
8、一块梯形的果园，上底是250米，下底是350米，高100米，平均每公顷收苹果2.5吨，这个果园可以收多少苹果？
9、有一块三角形水稻田，底长120米，是高的2倍。这块稻田平均每公顷稻谷产量是12吨，这块三角形水稻田共产稻谷多少吨？
第三课时。课题：简易方程。
复习目标：1.会用字母表示数、数量、定律和计算公式。
2.理解方程的意义，会判断方程。能解方程并验算。
3.能用方程解决实际问题。
复习重点：解方程及列方程解决问题。
复习难点：列方程解决问题。
复习过程：一、概念回顾。
1.什么叫做方程？等式与方程有什么区别和联系？什么叫做方程的解和解方程？
2.用字母表示数应该注意什么？
3.用方程解决问题的步骤是什么？重点复习怎样找等量关系。
二、基本练习：
1.方程0.6x=3的解是（ ）
与b的和的一半是。
3.梯形面积计算公式用字母表示是乘法结合律用字母表示是。
4.判断。1）a×b×8可以简写成ab8。
2）x+5=4×5是方程。
3）方程一定是等式。
4）a的立方等于3个a相加。
5）a÷b中，a、b可以是任何数。
5.解方程。
10.2－5x=2.2 3×1.5+6x =33 5.6x－3.8=1.8
3（x+5）=24 600÷（15－x）=200 x÷6－2.5=1.1
6.用含有字母的式子表示下列数量关系。
2个b减去4个a的差 x的3.4倍与5.3的和。
比a少b的数比x与3.2的积少3.2的数。
7.解决问题。
1）一个三角形的高是6米，底是20米，求面积。（用公式计算。）
2）妈妈有200元钱，是小红的4倍多20元，小红有多少元？
3）爸爸的年龄比儿子大32岁，是儿子年龄的9倍，爸爸和儿子各多少岁？
4）学校买10套课桌用500元，已知桌子的单价是凳子的4倍，每张桌子多少元？
三、作业。第四课时。
课题：可能性和编码。
复习目标：1、认识简单的可能性事件。
2、会求简单事件发生的可能性，并用分数表示。
3、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。
4、让学生学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象、概括能力。
复习教案 五上
小学语文第九册复习教案。汉语拼音部分。教学目标 巩固学过的拼音知识，能掌握声 韵母 大小写字母等。巩固学过的多音字。教时 1课时。教学过程 一 导入新课。二 认定目标。三 导学达标 1 复习声母 韵母。2 复习大小写字母。3 拼读音节，看拼音写汉字。练习 基础知识 部分 看拼音写汉字 选择正确的读音...
五上习作复习教案
课时教案b 教师主导与学生主体活动设计。习作复习。一 写作主题。记一次综合性学习 父母之爱 读后感 场景描写 梗概1.记一次综合性学习。a.回忆活动，选出值得写的内容。字谜 书法欣赏 街头错别字 汉字的演变 我来造字 综合性活动展示等 b.明确要写活动的主要内容，按一定的顺序写下来，要做到有详有略。...
五上整理与复习教案
整理与复习。一 教材分析。通过本单元的教学，帮助学生进一步掌握本学期所学内容，分五段安排，分为数的世界 图形王国 统计天地 应用广角 结合复习情况自我评价。二 教学目标。1 使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读 ...